送大乌龟回家小班教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 送大乌龟回家小班教案 送大乌龟回家小班教案 第一篇 设计思路：  经过了一个寒假，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时却发觉有不少孩子的不良习惯又滋生了，如：不情愿将玩具借给同伴玩，同伴间时常有争抢玩具的现象，甚至出现动手打人的场面;不情愿自己动手做事，一碰到困难就哭，缺乏自信，导致不情愿来园等等。为此在开学的第一周，针对孩子频繁出现的这些状况，我们开展主题《我的幼儿园》，想通过一系列细心设计的活动，帮助孩子尽快转变面貌，逐步使孩子适应集体生活。本次活动的设计灵感来源于上面所说的问题，以大乌龟为活动主要线索，在帮助摔跤大乌龟的故事情节中，以此来激发孩子爱同伴的情感，体验到同伴间相互帮助的欢乐。  活动目标：  1、通过活动，尝试寻求解决问题的多种方法。  2、激发爱同伴的情感，体验同伴间互帮互助的欢乐。  3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。  4、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。  活动预备：  1、多媒体课件《送大乌龟回家》  活动过程：  一、引发想象师以故事的方式导入：“一天，乌龟爷爷要到山坡上去锻炼锻炼身体。它爬呀爬，一不当心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到山脚下，四角朝天，爬也爬不起来!〞  师作焦急状：“乌龟爷爷摔跤了，这可怎么办?〞(引导孩子依据自己的生活经验大胆想方法)  二、理解故事(完好观赏多媒体课件)  1、师：“乌龟爷爷怎样爬起来的?〞  2、师：“哪些朋友来帮助了乌龟爷爷?〞(小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)  3、师：“小动物是怎样帮助乌龟爷爷的?乌龟爷爷得到大家的帮助后是怎么说的?〞。本.文来源：教案网;(再次观赏多媒体课件，引导孩子用语言、动作来学着模仿)  活动反思：  在送大乌龟回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟都是小朋友熟识的小动物，但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比较生疏，不能马上认识蚱蜢这个动物，但是对于送大乌龟回家的故事都很感兴趣，特殊是看课件的时候特别入迷。 送大乌龟回家小班教案 第二篇 活动目标：  1、体验模仿小动物的乐趣。  2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。  3、情愿分角色表演简洁的故事情节。  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  活动预备：  动物图片，故事课件  活动过程：  一、引入故事  师：我这里呀有一只小动物请你们猜一猜〔直接出示〕  谁知道乌龟有什么本事吗？〔看状况〕  如今老师请你们听一个故事。  播放课件，放至乌龟翻身。  师：大乌龟爬山坡的时候发生了什么事情？〔滚下山〕  怎么会滚下来的？〔咕噜咕噜〕滚下山，翻不过身。  你看大乌龟翻不过身来，怎么办呢？谁来帮它想想方法？  那我们接下来看看会发生什么事情。  二、理解故事  1、播放课件至“来来来，我有好方法〞  师：谁第一个发觉大乌龟翻不过身的呀？〔蚱蜢〕  蚱蜢是怎么说的呀？〔快来救救乌龟大叔 2遍〕  哪些小动物听到了蚱蜢的叫声？〔小老鼠、小刺猬、小白兔〕  小老鼠是怎么做的？他想帮助大乌龟，抬呀抬呀，有没有帮大乌龟翻过身来？〔没有〕为什么呢？〔力气小〕  小刺猬来了，也想帮助大乌龟，可是两个人的力气还是不够大，没有帮大乌龟翻过身。  小白兔也观察了，急忙对大家说我有一个好方法。谁来猜一猜小白兔想到了什么好方法？〔自由发挥〕  到底想到了什么好方法呢？我们接下去听故事。  播放故事至结束。  师：原来小白兔想了个什么方法呀？  小动物们一起来推大乌龟，把大乌龟推到了河里，让大乌龟到河里翻过了身。  如今我们再来听一遍故事。  播放课件。  2、师：大乌龟爬山坡，一不当心，从山坡上滚下来，爬不起来，是谁把大乌龟推下水的？〔小刺猬，小白兔，小蚱蜢，小老鼠〕  为什么大家一起推就能把大乌龟推到小河里？〔人多，力气大〕  原来大乌龟的家在小河里面，今日我们听的这个故事就是《送大乌龟回家》。  三、体验  师：小狗家有很多积木，小熊家住在小狗家对面，小狗想把积木送去给小熊玩儿，请一位小朋友去帮小狗搬积木。  积木太重了，他一个搬得动么？  我请几个小朋友去帮忙，看看这次能不能搬动。〔……〕  小熊收到小狗送的积木