《梦游天姥吟留别》 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

梦游天姥吟留别;1.梳理文中重要的字词，字音、字义、词义。 2.结合《梦游天姥吟留别》全诗，分析总结回答：李白为何要梦游天姥山？（分点分步，标清序号，有概括有分析） 3.《梦游天姥吟留别》描写的梦境分为几个层次？各有何特点？各表达了怎样的心情？ 4.李白梦游天姥山，其实质是什么?表达了怎样的思想感情？ 5.李白的浪漫主义风格在本诗中有何体现？;海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。;列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此（ 指怎样- ？），古来万事东流水（ 怎样 ？） 。 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰/事权贵，使我不得开心颜！ ;1.梳理文中重要的字词，字音、字义、词义。 2.结合《梦游天姥吟留别》全诗，分析总结回答：李白为何要梦游天姥山？（分点分步，标清序号，有概括有分析） 3.《梦游天姥吟留别》描写的梦境分为几个层次？各有何特点？各表达了怎样的心情？ 4.李白梦游天姥山，其实质是什么?表达了怎样的思想感情？ 5.李白的浪漫主义风格在本诗中有何体现？;2.结合《梦游天姥吟留别》全诗，分析总结回答：李白为何要梦游天姥山？（分点分步，标清序号，有概括有分析）;1.梳理文中重要的字词，字音、字义、词义。 2.结合《梦游天姥吟留别》全诗，分析总结回答：李白为何要梦游天姥山？（分点分步，标清序号，有概括有分析） 3.《梦游天姥吟留别》描写的梦境分为几个层次？各有何特点？各表达了怎样的心情？ 4.李白梦游天姥山，其实质是什么?表达了怎样的思想感情？ 5.李白的浪漫主义风格在本诗中有何体现？;梦境;1.梳理文中重要的字词，字音、字义、词义。 2.结合《梦游天姥吟留别》全诗，分析总结回答：李白为何要梦游天姥山？（分点分步，标清序号，有概括有分析） 3.《梦游天姥吟留别》描写的梦境分为几个层次？各有何特点？各表达了怎样的心情？ 4.李白梦游天姥山，其实质是什么?表达了怎样的思想感情？ 5.李白的浪漫主义风格在本诗中有何体现？;主旨归纳：;1.梳理文中重要的字词，字音、字义、词义。 2.结合《梦游天姥吟留别》全诗，分析总结回答：李白为何要梦游天姥山？（分点分步，标清序号，有概括有分析） 3.《梦游天姥吟留别》描写的梦境分为几个层次？各有何特点？各表达了怎样的心情？ 4.李白梦游天姥山，其实质是什么?表达了怎样的思想感情？ 5.李白的浪漫主义风格在本诗中有何体现？;;梦游天姥吟留别 ;二、情景默写; 登高 ——“古今七律第一 ” ;《登高》;《登高》复习 交流整合以下问题答案;1.内容上，《登高》主要写诗人登高望远的所见所闻所感，强调的是现实。所见，风急天高、白沙飞鸟、落木长江，一幅宏大悲凉的秋景图；所闻，猿啸哀、萧萧下、滚滚来，一段雄浑悲切的哀音；所感，悲秋、艰难苦恨、潦倒，一股阴郁消沉的无奈感。 2.意境上，风是急的，天是高的，渚是清的，沙是白的，诗中意境以浅色、冷色为主，营造出苍凉广阔的氛围。 3.情感上，充满浓郁的愁绪，不仅有生活上的穷困潦倒，还有情感上的消沉抑郁。;1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ， 。 2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是 ， 。 3、极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。 4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。;活动设计：;; 我的人生导师是太白。盖自有诗人以来，我未尝见大泽深山，雪霜冰霰，晨霞夕霏，万千变化，雷轰电掣，花葩玉洁，青天白云，秋江晓月