教育教学联合体年度工作计划.docxVIP

**学校教育教学联合体 **-**学年第二学期工作计划 一、指导思想 坚持以县教育局联合体工作会议要求为指导，以《枣强县义务教 育学校教学管理》、《枣强县教育梯级培养方案》及《枣强县中小学生 —日常规》等制度为导向，以**、**、**、**组建的四所学校为基地， 扎实有效地开展各项工作。以教育教学工作为首要，以信息化手段为 保障，以教育科研为先导，以课堂教学为载体，以特色教育为手段， 以建设和谐共进的联合体共同体为目标，进一步提升各学校办学质量。 二、 工作理念 文化立校、素质立身、共享共赢、和谐发展 三、 总体目标 促进教育均衡，发挥联合体内教育教学优势互补。加强学校之间 的交流与合作，本着新、实、活的工作原则，开展各项活动，引领带 动**学校优秀资源共享，相互学习，努力提升四所学校的教师专业素 养、提高教学效率、培养学生素质、实现联合体内各校师生共同提高， 和谐发展。 四、 具体措施 本学期重点工作具体从以下几方面落实： （一）同步落实常规管理，资源共享。 1、继续完善**学校联合体语雀电子备课资源库，在开学前于第一 小学召开的“枣强县城乡教学研训一体化工作汇报会”上，县局领导 对我联合的语雀平台设计安排给予了足够肯定。 因上学年同学期适逢疫情，相关电子备课经校验仍不完备，本学 期一是对照校际分工，将各年级各学科的备课进行梳理完备，二是对 上学期的电子备课设计进行二次备课的相关完善，使联合体内学科教 师的业务水平在相互切磋中共同提高，每学期都有新进展，每学期都 有新收获。 2、 结合县局质量监测或期中考试，联合体内进行学业质量测试 的统一评价，研究提升区域内教学质量对策。 3、 以信息手段为先导，以科研为载体，提升常规课堂质量。共 同深入研究新形势下信息技术与学科整合下的课堂教学。 （二） 分层开展教学联动，共同提升。 1、 召开专门四所学校校长主管副校长工作会议，进一步明确各 校的职责，形成大校带小校、强校带弱校、城校带乡校的管理模式。 2、 组建首席教师联动活动，根据各校所确定的学科首席教师， 结合疫情防控实际情况，定期或不定期走进各个兄弟学校或网络直播 方式开展优质课执教或专题讲座，与兄弟学校展开教研互动、反思、 研讨，这样既发挥了名师的引领、辐射作用，又为各校教师之间搭建 了互相学习、交流的平台。 3、 教学校长、主任进课堂联动活动，为加强校际之间的沟通与 互动，形成城乡研训一体化平台，本学期要求各校教学校长、主任走 进一线，走进课堂，走进兄弟学校互听课，听课后与上课教师及时交 流反馈，留下自己的宝贵意见或建议，使上课教师得到有效指导，同 时听课领导通过听评课也开阔教学视野，提高自身的教学指导能力， 实现双赢。 （三） 教育管理开放展示，形成常态。 每个学校都有各自宝贵的管理经验，每个学校学期中间均会组织 大型校内活动，不论是教育方面，还是教学层面，这些活动既是各校 教育教学管理层面的组织强化，同时，更应该是学校宝贵管理经验的 彰显。由此，本学期要求各校在开展大型活动、会议、赛事的同时, 运用当前完全可以实现的信息化手段，进行各种场景的开放、展示、 直播。 （四） 与时俱进创新工作，互通有无。 对于疫情化常态防控形势、对于上级下发的新的文件法规，如《中 小学生教育惩戒规则》、《关于加强中小学生手机管理工作的通知》、 《平语近人》新十二集的进校园活动等学习，研商创新性工作举措, 共谋发展落实大计。 五、保障措施 1、 人员保障。各校在分头落实上级工作布署的同时，各校长高 度重视，并明确专人负责，方可做好校际之间的工作衔接。 2、 平台保障。鉴于语雀电子备课的使用及之间有效的方法探索， 本学期各个学校继续围绕钉钉平台做好对接，各校要在相关工作安排 好钉钉应用的硬件设施支持和软件管理员准备。 （后附：开学第一周联合体活动安排） **学校教育教学联合体2020-2021学年第二学期第一周工作安排（3月1日一3月7日） 活动一： 内容：《知“规则”、学“法律”主题教育宣讲活动》 时间：3月3日下午2： 40 主讲人：县司法局 方式：钉钉直播 活动二： 内容：《后疫情时期学生心理问题解疑答惑》 时间：3月4日上午8： 40 主讲人：衡水市心理研究协会 方式：钉钉直播 活动三： 专家讲座：《家长的学习态度决定孩子未来的人生质量》; 时|可：**学校录播转播，时间待定 主讲人：东北师范大学家庭教育研究院院长