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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022学前教育毕业自我鉴定 2022学前教育毕业自我鉴定 第一篇 作为一名学生，我和大家一样，常年生活在校内的高塔之中，但却十分憧憬着在外独立的生活。但我们也十分清晰，比起校内，社会有太多的冗杂和责任！我一开始虽然也不清晰自己到底能不能肩负这份重担，但内心却不断的督促着我奔跑着前进！不知不觉中，就已经来到了社会的环境下。如今，短暂的实习已经结束了。我作为学前教育专业的学生，有幸被xx市的xx幼儿园录用，作为一名顶岗实习的幼儿教师加入了xx幼儿园的教育队伍。在这段经受中，我学习了许多学问，也努力在许多许多工作中做出过努力。虽然结果并不肯定是杰出的，但我的确从中吸取了很多经验和教训。  一、工作状况  在幼教的工作中，我起初在教育上的表现实在是不怎么样，不仅因为幼儿们的凝视紧急的忘词，甚至还没能适应幼儿园的工作节奏，每天都过的很辛苦。但好在，工作中始终有前辈的能在工作中指教我，当我出现问题的时候，她也能帮我圆场，并教育我该怎么去做好教育工作。  如今，我通过这几个月实习的经受，已经慢慢适应了在讲台上的环境，不仅能给幼儿们上课，甚至还在活动中和很多家长面对面沟通。这些都是我在工作中的进步和成长！  二、生活体会  在走出校门后，我的生活也发生了极大的改变。通过社会生活的体会，我不仅学会了生活的管理，能自己洗衣做饭，并管理好自己起居。同时，还在生活中扩展了自己的人际关系，认识了许多朋友，大大提升了我的人际沟通能力。  三、自我反思  回顾这次的实习，我在期间犯下过不少的错误，尤其是在查找工作和住宅的时候，因为没有计划和预备，浪费了许多的时间和机会。  为此，在今后的社会生活中，我要加强自我的管理和计划，有目标，有方向去要求自己，让自身能在社会的工作中主动前进，努力的做好每一件事！我信任，只要继续努力下去，我也肯定能成为一名杰出的幼儿教师！ 2022学前教育毕业自我鉴定 第二篇 三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：  思想认识方面：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童进展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特殊值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学习，本人了解到教师要用进展的目光看待学生，要敬重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。  业务学问方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特殊是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会主动地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在**县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。  专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：  ①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；  ②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；  ③学生是非观念强，有正确的集体言论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信任我。  存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课仔细负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的学问应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的改变，师生间的沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最渴望得到解决的，但总也得不到解决。或许这只是我的`一个梦想。也是本人存在的问题。 2022学前教育毕业自我鉴定 第三篇