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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教研组集体备课总结 教研组集体备课总结 第一篇 一、仔细开展教育教学理论的学习，进一步转变教育思想和教学观念。  本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，仔细学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材，开展了“不行忽视的课前预备，教育需要严格，放大教学语言的教育功能，减负增效面临的困难与对策〞等资料的学习与商量，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。  二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。  本学期，我们以学科为单位，多次学习了新的课程标准，讨论新教材，仔细落实教育处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。  1、加强群众备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。  在开展群众备课之前，首先是由各位老师初备，然后群众沟通，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最终由中心发言人把大家的意见和推举集中起来，归纳整理构成群众备课的教案。利用群众备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。  2、很抓课堂效益，向40分钟要质量。  课堂是教育教学的主要阵地。我们主要透过抓课前预习、商量沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，专心制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培育，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意。发觉有不仔细听课或搞小动作的学生，能准时提示，引起他们的留意，以确定鼓舞的评价培育学生的自信念，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。  3、专心参与校内校外的听课评课活动和沟通研讨活动。  依据学校要求，我组每位教师都细心预备了一堂公开课，汤明娟老师、冯林娜老师还向全区老师开了一堂生动的公开课，获得一致好评。同时坚持日常的推门听课制度，平常全组老师也坚持互相听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的缺乏，让每位开课教师都能从开课中得到启迪。不仅仅如此，我们还加强了与兄弟学校的校际沟通。本学期我们去市试验初中、翠竹中学等多所学校听课，学习取经。这些活动的开展，促进了每位教师业务潜力的提高，大大提高了课堂教学效益。  4、作业布置少而精，练习的选取着眼点放在稳固基础学问及潜力培育上，不搞题海战术，的确减轻学生课业负担。并准时批改，准时反馈作业信息，有针对性地改善教学。  三、专心参与校内各项竞赛。  四、协作学校教育处搞好常规检查工作。  根据学校教育处工作要求，对本组教师的备课本、听课本定期进行了仔细督查。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能仔细对待，考前仔细组织复习、指导，考后能仔细做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。  五、加强对年青教师的培育工作。  我组由汤明娟老师和沈杜老师组成师徒结对，依据学校要求做好“传帮带〞工作。鼓舞年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。师徒间研讨气氛浓，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的潜力得以提高。  六、工作中的缺乏及努力方向。  1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能准时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。  2、教师的主动参与教研的意识还较差。  3、今后应进一步加强教科研理论的学习与讨论，全面把握教科研的基本要求和有效方法，专心参与教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高潜力，又敏捷运用课本学问。 教研组集体备课总结 第二篇 精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在讨论沟通的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我们主动响应学校的号召，开展了集体备课活动。工作得到了进一步规范，备课效益大大提高，现总结如下：  一、建立备课组，发挥集体优势  为了能更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立了集体备课组。充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，到达共同进步、共同提高的目的。  二、制定计划  开学初制定了细致的计划，提出了具