部编版初中道德与法治初中七年级下册《青春的情绪》优课比赛课件.pptVIP

★如何正确认识和对待青春期的情绪？ 1、青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。 2、善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩。 3、青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我，还好朋友呢！” 她进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳看着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！” 陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，非常郁闷：神气什么！ 她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？” 这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，她批评到：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！” 陈玲的一天 活动二：探究分享 1、一天中陈玲都有哪些情绪变化？ 2、这些情绪变化体现了怎样的青春期情绪特点？ 3、假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我，还好朋友呢！” 她进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳看着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！” 陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，非常郁闷：神气什么！ 她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？” 这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，她批评到：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！” 1、陈玲的一天都有哪些情绪变化？ 2、这些情绪变化体现了怎样的青春期情绪特点？ 3、假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 高兴、不悦、郁闷、愤怒、悲伤等 学会积极面对负面情绪，善于激发正面的情绪感受，合理地调节情绪。 陈玲的这些情绪变化体现了情绪反应强烈、情绪波动与固执的情绪特点。 情绪 面面观 情绪的作用☆ 情绪的类型 如何正确对待青春期的情绪☆ 青春期的情绪特点 青春的情绪 情绪的青春色调 影响情绪的因素 课堂总结 通过本节课的学习，把自己对“情绪”的理解或感悟写出来，与大家分享。 抒写情绪 结束语 同学们，情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、积极向上，也可能给我们带来挫败感而止步不前。因此，希望每一位同学都能保持积极的情绪，让我们的生活更加绚烂多彩！ 第四课 揭开情绪的面纱 道德与法治（部编版） 七年级下册 学习目标 1、情感、态度与价值观： 乐观开朗、热爱生活，积极追求美好生活。 2、能力目标： 理解并说明情绪产生和变化的原因；把握情绪的多样性；正确辨析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。 3、知识目标： 知道人最常见的情绪种类；情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 情绪面面观 情景剧 你有过类似的经历吗？说说该同学的情绪变化。 活动一：感受情绪 随着周围情况的变化，我们的情绪也会发生变化，人的情绪是复杂多样的。 创设情境 基本情绪 喜 怒 哀 惧 活动二：体验情绪 下面诗词分别表达了哪种情绪？请你在小组内把它即兴表演出来。（每位同学选择一种即可） ①剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 ②怒发冲冠。 ③问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ④风声鹤唳，草木皆兵。 各种各样的情绪丰富了我们的生活 相关链接 情绪的成分 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。 当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。 活动三：讨论情绪 下列情境中，梅梅会产生什么情绪反应？原因是什么？ 1、生日时梅梅收到了自己期盼已久的自行车。 2、梅梅