用心做教育用爱温暖学生.docxVIP

专心做教育，用爱暖和学生 自从参加教育工作，有幸成为站在三尺讲台的一名师者，我就暗暗立下信心，要做就做 孩子们最喜爱的好老师。只有这样才能不辜负这份职业，不辜负孩子们的那一声老师，你好。 此后要当一个好老师老师的梦想。就激励我为之奋斗。 在很多人眼里，老师的工作是平庸的，甚至是乏味无聊的，特别是小学老师的，每日要面对就是年龄可是六到十一二岁的少儿子，作为老师，教一辈子也不行能做震天动地的大事，而我认为假如专心做教育，用爱暖和学生，耕作知识的大海，撒播爱的阳光，让他们都洗浴在爱的阳光之中，用点点滴爱灌溉学生的内心。同时也能收获学生们满满的爱。这就是教育的独到魅力所在。 一、爱生于预料以外 预料以外的关怀最能感人学生的心灵，激倡始学生最诚挚的感情。记得教课《掌声》一课时，同学深切地感觉到文中的小英因为同学们的鼓舞而发生的改变，文中小英由自卑变为了一个充满自信的学生，而这些变化恰好反应是同学之间的爱。在学完以后，留给学生这样一项作 业：“请你给班里的一位同学写几句赞誉或鼓舞的话，并交给他或她。”当部署完这项作业时，猜想到班里一定有同学收不到同学的赠言，为了保护同学的自尊心，同时也为了增进师生间的友情，夜晚，加班给每一个同学都写了几句话。也静静地把内心话馈赠学生。有的学生读到：“你是我心中最棒的，加油吧！”时神彩奕奕自信就写在脸上；有的学生读到：“你的和善感人了我，我想告诉你爱是永久的”时学生被深深的感人；有的学生还会看到：“知道吗临时落伍其实不代表永久落伍，我知道你在努力，相信你会成功，我愿意帮助你。”那一刻，看到了一张张 最美的笑容这一份特别的礼品会让一些孩子终生难忘。这不就是孩子最好的回报吗 二、爱生于细微之处 常言道：“细微之处见真情！”教师若能关注每一个学生的点点滴滴，定能触发热爱自己的老师，增添师生间的感情。 昨年，班里有位特别的学生叫党曼曼，她父亲很早就因病逝世，母亲改嫁别处，跟着奶奶又嫁到一家。生活贫穷，从小她就未能享受母爱，在学习的同时，她还要做家务，承受着家庭的重任。看着小小年龄的她，特别疼爱。除了在学习上不时帮助她外，在学校要求定做校服时候，我不忍心看到她可怜的眼神，于是我就偷偷为她垫上校服钱，当我看到她衣着崭新的校服和同学一同嬉戏时高兴的样子，我认为这很值得。 有一次，我刚才上完第一节课，正准备走出教室的时候，一个叫王灿的女生小声的叫住 了我，她说：“老师我鞋子坏了，一走就好掉”。我一看本来是一只凉鞋的前面离胶脱线了。想 到她是住校生，父亲母亲又在外处打工，即便打电话一时半会也干不来。怎么办呢为了让她放心学习，于是我就让她先在教室坐着，利用课间时间连忙到市集上补好，又连忙回到教室让她穿上放心的上课。 三、爱生于需要之时 俗语说：“危难之时显真情！”因为大批村小的止办，很多住在比较偏僻乡村的的孩子为了 来镇上上学，只能选择住校的生活，我班就有十多名在学校住宿的学生，不免会出现头疼脑热的时候。我班有个叫杨艳萍的女生，父亲智障，母亲聋哑，家在朱洼，有一次当学生跑办公室来告诉我，她发热了，我就立刻用单车带她到学校邻近的个人诊所治疗，为她垫付医药费。当学生不免会出现没带本，笔没铅的时候，我就取出在讲台笔筒里早已削好了笔让他们用；当日气转凉的时候我就会提示住校生注意保暖，多加衣服；当学生的凳子坏了的时候，我会买来维 修工具，帮他们修睦；当学生成绩彷徨不前时，我就主动给补课；总之当学生最需要的时 候，她都准时出此刻他的眼前。面对这样的好老师学生怎能不“亲其师而信其道”呢 四、爱生于教课之中 十几年的教课经历让我理解，跟着中国教育的发展，对教师的要求也愈来愈高，崇高的职 业修养，高明的教课水平，较强的教育科研意识和能力都是不行缺乏的.详细到每节课，直观 形象的教具，轻松风趣的教课语言，踊跃的夸奖奖赏是每个学生都喜爱的。先人说；亲其师方能信其道，因此为了让学生们喜爱上我的课，我也是苦思冥想，想尽全部方法。除了课前自己精心备好每节课以外，我还会自制一些教具，或许从网上下载与课文相关的图片、音频、歌曲来吸引学生的注意力，指引学生对朗诵的兴趣，激发学习语文的喜好。有时我把从婚宴会上采集的喜糖做为奖品，讲给书写较仔细的，回答下列问题较踊跃的学生，在月考的时候，我甚至自己拿一些钱买来比较好的笔和本，作为超级奖品，奖给特别优异的学生，激励他们更好的学习。因此此刻班上的学生多数喜爱上我的语文课。 五、爱生于学生之间 老师既要关注学生集体，又要关注学生个体。教师是成人间界派往少儿世界精神的使者，我们守卫着一群性格迥异、个性独到的少儿：他们有的生动开朗，有的抑郁寡欢，有的聪慧机警，有的朴实朴实。只管差别很大，但每一个人都透着生命的本色，闪烁着童年的光彩。 在我的班里有个叫袁明阳的男孩子，他天生爱动，开朗灵巧，但爱打斗。每次课前都能听 到对于他的