【中小学】上下册六上六下第2课时 垃圾桶创意设计教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

六年级下学期综合实践活动方案 创意设计垃圾桶 xxxxxxxxx小学 xxxx 【活动背景】 垃圾分类是我国生态文明建设的重要举措,是社会文明水平的重要体现。 广大人民 群众认识到实行垃圾分类的重要性和必要性,大家都行动起来,在.小区里、家里、学校里 放置了几个垃圾分类的的垃圾桶组合， 同学们对它们充满了好奇， 同时，在使用过程中 发现问题。为了保护环境，为了配合垃圾分类工作的推进，孩子们马上想到了进行垃圾 桶的创意设计与改良。综合实践活动课程鼓励学生从自身成长需要出发，选择活动主题， 主动参与并亲身经历实践过程，体验并践行价值信念。设计创意垃圾桶的主题活动源自 于生活中的发现，切合了同学们的研究需求。 【教学对象的分析】 活动的背景是六年级下学期。小学阶段，六年级学生在综合实践活动能力方面相 对比较成熟，基本掌握设计的基本技巧，能运用设计创作的基本方法——加、换等方法 进行设计；知道设计要符合人们的需求；能绘制草图。但是，设计是否具有创意，创意 是否符合生活需求，这是主题活动的难点。活动过程中要针对这个难点进行突破。 【活动目标】 1、 价值体认：通过创意设计垃圾桶，提高学生的环保意识，热爱生活，热爱大自然。 2、 责任担当：通过经历设计的过程，激发劳动热情，培养社会责任感。 3、 问题解决：在实际生活中发现人们需求，进行创意设计，培养发现和解决问题的 能力。 4、 创意物化：绘制设计草图，利用家居旧物制作创意产品。 5、 劳动技术：初步掌握手工设计与制作基本技能，利用工具有效地对材料进行加工。 【活动时间】20 分钟 活动过程 活动环节 教师活动 学生活动 活动意图 时 间分配 准备xx 按录播要求：简单介绍老师和本节课内容。介绍课前准备。 明确学习内容以及学 习 目标。 2 分钟 介绍学习目标。 一、提 xxx 主题 随着垃圾分类习惯的养成，对垃 圾处理的重视，垃圾桶的设计也备受 大家关注。如何设计垃圾桶符合我们 日新月异的需求呢？今天，我们一起来设计一个创意设计垃圾桶吧！ 引xxx主题《创意 设计垃圾桶》 1 分钟 二、看案例 xxx 意设计 基本方 法 1、 什么是创意设计呢？简单来说，通过对生活中的物品， 进行再次设计改良， 以满足人们的实 际需要。2、 知道创意设计的基本方法进行创意设计时，有哪些好方法呢？首先，我们要基于需求，进行创意 设计；其次，在设计得时候，也要考虑材 料是否容易找到，制作起来是否简便。3.过渡：那么我们来通过一些生活案例理 解这些创意设计的基本方法吧。4. 展示图片，老师利用案例直观讲解 方法。(1) 车载杯架 (图片)这个杯架的设计是放在汽车空调 口的位置前面。这样设计，除了固定 杯子、提取方便之外，还有一个设计 亮点。你看，车载杯架的位置就在汽 车空调吹风口的正前方。在夏天的时候，我们喜欢喝冰凉 的饮料，而空调口吹出来的冷气使杯 中饮料保持凉爽状态。 观看创意图片 1、 明确何谓创意设 计。2、了解创意设计的方 法。3、通过图片示范，让 学生明白方法所指的 意思。 6 分钟 在冬季，我们喜欢喝一杯热饮， 这时空调口吹出的恰好是暖风，饮料 始终保持温暖的状态。 这个设计是不是很符合我们的实际需 求呢？ 过渡：创意满足需求还可以在改 变物品的外形上做文章，大家猜猜看， 这个是什么？ (2) 螺旋衣架 这个是衣架。它完全刷新了我们 对衣架的认识，将原来常见的衣架变 成螺旋状，用这样的衣架晾晒大件的 衣物，既节省空间，又便于悬挂，还 不容易被风吹走，满足了人们的生活 需求。 过渡： 同学们，一个设计能变成一个可 以使用的产品，不仅要有创意的想法， 我们还要考虑，制作的材料是否容易 寻找，方便我们动手制作，这些要素 都决定了我们的设计是否能做出心 目 中想要的产品。下面看看这位同学， 他利用生活中容易寻找的材料，做出 了怎样有创意的设计？ (3) 制作钢丝球手把视频 他真聪明，把我们丢弃的矿泉水 瓶，剪取上端瓶 口的部分，安装在钢 丝球上，使它用起来更方便。 (4) 纸卷育苗盆 能做到材料易寻，便于制作还有 以下这个利用丢弃卷纸筒制作的育苗 盆，纸筒既吸水又透气，还节省空间， 在一个塑料盒子里，可以培育出很多 种子的小苗。5. 小结：同学们，基于需求，创意设计， 材料易寻，便于制作，这就是今天老 师教给大家创意设计的基本方法。希 望这些方法能够帮助大家完成任务。 4.方法明确。每一个 设计都是希望最终能 够进行制作， 因此， 设计时，不能不考虑 是否能够制作出来。 这个方法归纳，更好 地