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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语期末考试 小学英语期末考试 第一篇 (1)围绕课本复习  期末考试主要考的是课本学问。特殊是对于低年级的同学来说，卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。  复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理，全册快速地过一遍，结合平常的笔记来对各单元的学问要点进行梳理和把握，同时应留意基础单词、词组、句型、语法的过关，课本上的对话和课文也要每天复习。  有条理的复习可以帮助同学们回想所学过的学问点，可以让自己对学问的记忆更加深刻，让自己对所学的英语学问能够进行“查漏补缺〞。  (2)听说读写并重  复习过程中，听说读写几方面不要互相独立，要有机结合，才能相辅相成。  建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。  在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。  写作练习时，要以能敏捷运用句子为目的。课文的重点句是应当抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法学问理解透彻，考试时才能娴熟地应付，敏捷地变通，取得良好的效果。  (3)要适当地练习  在归纳整理的基础上，要进行肯定量的练习，侧重对做题技巧的训练。  重点把握一些笔试和写作的要领。比方做选择题时，会先分析答案，推断此题在考查什么学问点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，进行精确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简洁，句型结构不简单出错的句子。 小学英语期末考试 第二篇 一、试题的特点:  本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。  (一)注重了基础学问的考查  试卷中能充分表达考查学生基础学问为主要目标的命题原则，坚持根据于课本，但又防止教材中机械的学问，对于一些学生必需把握的基础学问作为重点考查的内容(如动词过去式和口语的运用等)，因为这些学问的把握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。  (二)突出语言的交际功能  英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学依据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培育为主要目标，读写跟上的原则进行。  (三)渗透了能力考查的要求  学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言学问，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。  二、试卷及学生答题状况分析  (一)听力部分  听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。总分为40分，共四题，整体来看，听力部分得分率相对来说一般，失分较多的是第四题。失分的主要缘由一方面是学生心理紧急，听的技巧把握不好，另一个最主要的缘由就是对动词过去式的书写把握的不是很好！  (二)笔试部分  笔试部分共四个大题，这部分是根据由易到难、由词到词组、到句子、到对话运用、到交际、最终到短文阅读的思路层层递进。主要考查学生的语言基础学问和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，以及学生交际能力以及读短文训练的检测，现分述如下：  1、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂，主要是第三人称单数后面动词的改变部分学生没有留意及课文内容的把握不坚固。  2、口语连线，内容都是书上平常的对话内容，大多数学生做得很好。  3、选词填空，这部分内容主要考查了学生对所学英语的运用状况，内容不是很难，但是还是有相当一部分同学因为理不清句子的意思与思路而失了分。此题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是依据课本内容，简洁易做，出错的部分是有马虎大意、自以为是的所谓好同学外，基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态。  4、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，在第三小题中，原文中给的是They see many people in the park，但题目中给的There are many people in the park,学生因为马虎马虎、不仔细读题而造成失分。  三、改良措施及今后的进展方向：  1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流畅地运用英语进行交际；能否娴熟地用英语读和写；能否顺利地用英