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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 折纸小班教案 折纸小班教案 第一篇 活动目标：  1、学习看图示用对角折的方法折小狗头，并添画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。  2、进展手部小肌肉群的敏捷性。  3、培育对折纸活动的兴趣。  活动预备：  1、每组各种彩色正方形纸若干张、勾线笔。  2、ppt、折好的小狗头等。  活动过程：  一、导入  1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：走起路来落梅花,从早到晚守着家,观察生人汪汪叫,见了主人摇尾巴。〔幼儿回答〕  师：谜底就是它――狗。〔出示纸折狗头〕  你们瞧，他美丽吗？刚刚，这只小狗悄悄告知老师，他一个人太孤独了，很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小狗，你们愿意吗？  二、引导幼儿观看小狗的折法。  1、教师出示图示  师：我们来学习小狗头的折法，请小朋友看图示。  2、讲解步骤：  〔1〕、对角折。  〔2〕、上面的两个角沿虚线向箭头方向折。  〔3〕、下面的小角沿虚线反折。  〔4〕、添画眼睛、鼻子和嘴巴。  三、交代要求，幼儿操作，教师指导。  提示幼儿对齐、抹平。将做好的小狗头贴在自己的胸前。  四、游戏：小狗找肉骨头  “小狗找到了这么多的好朋友，他真快乐！为了感谢大家，他想请好朋友们到他家去找肉骨头吃。〞  交待玩法：小狗家可有点远哦，我们必需爬过草地，钻过山洞，跨过小桥，才找到骨头。  五、结束  “太好了！我们找到这么多的骨头，带到班上一起去享用吧。〞 折纸小班教案 第二篇 活动目的：  1、能依据流程图的提示进行折叠钱包。  2、学习对角折的方法，锻炼小手肌肉。  活动预备：  折纸  活动过程：  一、导入，引起活动兴趣。  1.出示折叠好的钱包  教师：瞧，老师手里的是什么？〔钱包〕  2.教师：这只美丽的钱包是怎么变出来的呢？〔用纸折出来的。〕  3.总结：是的，这只美丽的钱包是用纸折出来的，你们想折吗？〔引起幼儿折叠钱包的兴趣。〕  二、出示流程图，引导幼儿认真观看，学习按流程图折钱包。  〔一〕出示流程图，引导幼儿结合经验说说钱包怎么折。  1.教师：这是一张折“钱包〞的流程图，请小朋友观看一下，折“钱包〞一共需要几步？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友说一说吧。  〔二〕引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的具体步骤和方法。  1.了解第一第二步的折叠方法  教师：第一步怎样做？上面的箭头告知我们什么？第二步怎样折？〔由于第一步第二步比较简洁，可以引导幼儿一起讲解并描述，并请个别幼儿上前示范。〕  总结：先对边折，然后再对边折，打开来，对着中心线两边再折一折。  2.了解第三步的折叠方法  教师：第三步是怎么折的呢？这个弯弯的箭头表示什么意思？谁来折一折？〔个别幼儿说说、折折。〕  总结：把手指头伸进去，然后压一压就变好了，另一边也是这样。  3.第四、第五、第六步的讲解方法同上。  第四步重点：上面的一条边折一半。  第五步重点：另一边的上面的一条边折一半。  第六步重点：把上面的两条折好边再往下折，钱包就折好了。  三、引导幼儿依据流程图折纸。  1.告知幼儿折纸的要求  教师：请小朋友选择自己喜爱的彩纸，然后依据流程图进行折钱包，尽量要自己动脑筋折，假如遇到困难的时候可以请同伴帮忙，也可以问问老师。  2.幼儿操作，教师巡回指导。  〔1〕鼓舞幼儿自己动手折钱包。  〔2〕幼儿遇到困难时，教师鼓舞幼儿尽量自己想方法或观看〔询问〕同伴是怎么折的，实在不会再问老师。  〔3〕如遇到幼儿都不会的步骤，教师可集体在教授一次。  四、展示作品，鼓舞幼儿相互学习。  1.分组请幼儿展示钱包。  2.集体观赏讲评。  提问：你觉得谁的钱包最美丽？为什么？  引导幼儿观看折叠得是否正确、是否整齐。  五，活动结束：  说说折纸的体验感受。 折纸小班教案 第三篇 活动目标  学问与技能：  1、把握双三角的折法。  2、进展幼儿手眼协调能力，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。  过程与方法： 通过活动、教师示范、幼儿动手操作