六月份保育员工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六月份保育员工作计划 六月份保育员工作计划 第一篇 一、加强各方面的学习，特殊要注重保育员相关业务方面的学习，通过向幼教老师、保育员师傅和其他途径业务学问的学习不断提升自己的理论业务水平，通过实践再逐步提高自己的工作能力，工作中虚心接受建议批判。  二、思想上充分认识保育员工作的重要性，喜爱自己的这份工作，全身心的投入满腔热情到工作中去，对自己要严格要求，要严格遵守园内的各项规章制度，在做好规定工作的同时，主动探究尝试总结保育工作的新方法，尽力把工作做得。  三、视幼儿为自己亲戚朋友的孩子一样，一视同仁，与同时相处融洽。服从领导的安排，愿意接受各项任务，特殊是一些突发性的，阶段性的中心工作，还有季节性的一些工作，并且尽力把它完成好。班上出现问题，要主动与班上的老师共同商议?解决。  四、在保育工作方面，始终坚持要以“一切为了孩子〞为宗旨，要做到喜爱幼儿，做到关怀、耐烦、细心、热心地对待幼儿。要主动搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，要做到细心照看幼儿的生活，依据天气的改变，准时为幼儿脱穿衣服。留意护理体弱多病的幼儿。午睡时，留意巡察，做到准时发觉问题准时处理。  五、要主动搞好园内布置的包干区卫生。做到厕所每天常冲洗，保持无污迹、无臭味。严格做好消毒工作，每天放学后对午睡室、活动室用紫外线灯消毒，活动器具、积木、厕所地板用“84〞稀释消毒，毛巾、茶杯等也每日消毒，对幼儿进行安全教育，放置意外发生。  六、在协助教师开展教学工作上，要主动协作，任劳任怨。在活动前能依据教师的教学计划，为教师预备好教具、学具和布置好场地等等。 六月份保育员工作计划 第二篇 一、班级基本状况分析  1.孩子参与学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本月由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟识。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。  2.在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，还会概括和联系起来观看某一事物。  3.有意留意正在逐步增加。幼儿有意留意的水平仍旧很低，留意进展。小班幼儿仍以无意留意为主。一般只能维持3分钟5分钟。小班幼儿的留意转移、安排能力都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。  4.想象的进展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜爱夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿学问经验比较少，受心情影响大，对自己宠爱的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱的事物就感到一无是处。  5.语言的进展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如以“d〞代替“g〞，分不清“zh、ch、sh〞与“z、c、s〞，将“老师〞说成“老西〞或“老基〞，将“吃饭〞说成“刺换〞等等。  二、幼儿本月进展目标  我们在制定教学工作计划的时候，遵循“观看在前，目标在后的原则，于开学初先观看评估本班幼儿的进展状况，然后参照幼儿园教育目标，确定本班本月的目标：  (一)身体的进展：  1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与活动，做模仿操。  2.练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。  3.自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。  4.懂得不远离成人，不跟生人走。  5.鼓舞幼儿遵守成从提出的安全要求。  6.散步时在老师的带着下，一个跟着一个有秩序地散步。  7.桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。  8.学习一些良好的姿态，如坐姿、用餐姿态等。  (二)语言和认知进展  1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。  2.喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的支植物，观看明显的特征。  3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。  4.听懂言语，按指示动作。理解简洁故事情节。  5.认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。