高一数学苏教版复习课件：随机事件和样本空间.pptVIP

* * * 苏教版（2019） 必修第二册 15.1 随机事件和样本空间 第15章 概率 学习目标 1.理解随机试验、样本点与样本空间，会写试验的样本空间。 2.了解随机事件的有关概念，掌握随机事件的表示方法及含义。 探究新知 观察下列现象： (1)在标准大气压下把水加热到100℃,结果水沸腾； (2)向空中抛掷一块石头，结果石头落回地面； (3)同性电荷，互相吸引； (4)把实心铁块丢入水中，结果铁块浮起； (5)买一张福利彩票，结果中奖； (6)抛掷一枚硬币，结果正面向上。 探究新知 随机事件和样本空间 上面现象中，(1)(2)两种现象必然发生，(3)(4)两种现象不可能发生，(5)(6)两种现象可能发生，也可能不发生。 探究新知 随机事件和样本空间 在自然界和人类社会的生产与生活中，存在着大量的确定性现象和随机现象。 例如，抛掷一枚硬币，观察正、反面出现的情况。 探究新知 随机事件和样本空间 探究新知 随机事件和样本空间 引入样本空间的概念后，我们可以方便地运用集合的语言来刻画事件。 例1 “抛掷一颗骰子，结果向上的点数是偶数”记为事件A,分别写出样本空间Ω及事件A所包含的样本点。 一个事件的完整表述分为两部分，前一部分为试验的条件，后一部分为试验的结果。例如，事件A“抛掷一枚硬币，结果正面向上”,有时可省略表述为“抛掷一枚硬币，正面向上”。 探究新知 随机事件和样本空间 例2“抛掷一颗骰子，结果向上的点数是偶数”记为事件A,“抛掷一颗骰子，结果向上的点数是2”记为事件B,分别写出A,B所包含的样本点，并用集合的语言分析A,B两者之间的关系。 探究新知 随机事件和样本空间 例3“抛掷一颗骰子，结果向上的点数是偶数”记为事件A,“抛掷一颗骰子，结果向上的点数大于4”记为事件B,抛掷一颗骰子，结果向上的点数或为偶数或大于4”记为事件C,分别写出A,B,C所包含的样本点，并用集合的语言分析A,B,C三者之间的关系。 不难发现A,B,C三者之间的关系为C=AUB,因此“事件A与B至少有一个发生即为事件C发生”。这时，我们称C是A与B的并，也称C是A与B的和，并记作C=A+B。 探究新知 随机事件和样本空间 例4“抛掷一颗骰子，结果向上的点数是偶数”记为事件A,“抛掷一颗骰子，结果向上的点数不小于4”记为事件B,“抛掷一颗骰子，结果向上的点数是不小于4的偶数”记为事件C,分别写出A,B,C所包含的样本点，并用集合的语言分析A,B,C三者之间的关系。 不难发现A,B,C三者之间的关系为C=A∩B,因此“事件A与B同时发生即为事件C发生”。这时，我们称C是A与B的交，也称是A与B的积，并记作C=AB。 重点探究 例1：写出下列试验的样本空间： (1)随意安排甲、乙、丙、丁4人在4天节日中值班，每人值班1天，记录值班的情况； (2)从一批产品中，依次任选三件，记录出现正品与次品的情况 。 重点探究 解：(1)如图， 设甲、乙、丙、丁分别为1,2,3,4， 所以样本空间Ω1＝{(1,2,3,4)，(1,2,4,3)，(1,3,2,4)，(1,3,4,2)，(1,4,2,3)，(1,4,3,2)，(2,1,3,4)，(2,1,4,3)，(2,3,1,4)，(2,3,4,1)，(2,4,1,3)，(2,4,3,1)，(3,1,2,4)，(3,1,4,2)，(3,2,1,4)，(3,2,4,1)，(3,4,1,2)，(3,4,2,1)，(4,1,2,3)，(4,1,3,2)，(4,2,1,3)，(4,2,3,1)，(4,3,1,2)，(4,3,2,1)}. (2)设正品为H，次品为T， 样本空间Ω2＝{HHH，HHT，HTH，THH，HTT，TTH，THT，TTT}。 重点探究 写样本空间的关键是找样本点，具体有三种方法 (1)列举法：适用样本点个数不是很多，可以把样本点一一列举出来的情况，但列举时必须按一定的顺序，要做到不重不漏。 (2)列表法：适用于试验中包含两个或两个以上的元素，且试验结果相对较多的样本点个数的求解问题，通常把样本归纳为“有序实数对”，也可用坐标法，列表法的优点是准确、全面、不易遗漏。 (3)树状图法：适用较复杂问题中的样本点的探求，一般需要分步(两步及两步以上)完成的结果可以用树状图进行列举。 重点探究 例2：试验E：甲、乙两人玩出拳游戏(锤子、剪刀、布)，观察甲、乙出拳的情况. 设事件A表示随机事件“甲乙平局”； 事件B表示随机事件“甲赢得游戏”； 事件C表示随机事件“乙不输”. 试用集合表示事件A，B，C 重点探究 解：设锤子为w1，剪刀为w2，布为w3，用(i，j)表示游戏的结果，其中i表示甲出的拳，j表示乙出的拳，则样本空间E＝{(w1，w1)，(w1，w2)，(w1，w3)，(w2，w1)，(w2，w