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初级中学一年级语文试题 一、听记题（8 分） 听录音两遍，完成下列题目。 1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是（ ） （2 分） A、建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会 B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动 C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实 承担起自己的社会责任 D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路 2、我市经过多年 ，慎重考虑， 其他同类城市 的做法，作出整治“三车”的决定。（2 分） 3、有错别字的一项是：（ ）（2 分） A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小 4、不属于整治“三车”工作取得成功的前提是（ ）（2 分） A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。 B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。 C、 各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。D、 每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实 承担起自己的社会责任。 二、积累与运用（13 分） 5、下列表述有误的一项是（ ）（2 分） 《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的 小英子就是作者林海音。 英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流 落荒岛的一段生活经历。 C．《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。 D．在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土 高原的气势和力量。 6、填空。（9 分） ①“ ，明月来相照。” （唐 王维《竹里馆》） ②“正是江南好风景， 。” （唐 杜甫《江南逢李龟年》） ③“春潮带雨晚来急， 。” （唐 韦应物《滁州西涧》） ④“ ，闲敲棋子落灯花。” （南宋 赵师秀《约客》） ⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是 “ ， ”。 ⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”（林嗣环《口技》） ⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来 指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。 7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校 开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟 一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。 （2 分） 三、现代文阅读（31 分） （一）（8 分） 客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很 勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。” 他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客 人。 客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息 带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。” 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎 么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我 将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器 上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家 最大的悲剧是丧失了听觉。” 贝多芬神往地说： “一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……” 他接着说： “你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃 烧，拼命巴望挣扎出来。” 贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人 不停地记下来。 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室， 牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独， 可是有“永恒”为伴。 8、（1）段中画线句运用了 修辞，从这句话中，你可 以了解当时人们是怎样看待贝多芬的？（2 分） 9、第（5）段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人 好……”？（2 分） 10、你怎样理解（6）段中画线的贝多芬说的那句话？（2 分） 11、第（8）段中运用的表达方式是 ，其中所提到的“永恒”你认为指什么？（2 分） （二）（10 分） 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去， 一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着 逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞 回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会 儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我 不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头 来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写 东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去； 跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地