《登鹳雀楼》教学课件（共48张PPT）（完美版）.pptxVIP

;一、激趣导入，理解诗题。 ;　二、初读课文，整体感知。;楼;　四、指导学生会写生字;lóu; yī;jìn;céng;zhào;lú;yān;guà;chuān;四、总结全文。;第二课时;楼;　　二、学习古诗《登鹳雀楼》;看到课题，你想说什么？;谁登鹳雀楼？ 登鹳雀楼干什么？ 作者为什么要写登鹳雀楼？ 鹳雀楼在什么地方？ 鹳雀楼是什么样子？ ……;学古诗要求一：读准字音; 鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。四大历史名楼遥相呼应，各有千秋，其它三楼在长江流域，只有鹳雀楼在黄河流域。鹳雀楼在南北朝时，北周蒲州守将宇文护所建，到元初方毁，此后一直未得修复。鹳雀楼的故址，在今山西省永济市。;学古诗要求三：知诗人;学古诗要求四：理解字词;学古诗要求五：理解诗句（字字落实）;学古诗要求六：想象意境;学古诗要求七：感悟情理;学古诗要求八：背诵默写; 有一天，唐代的大诗人＿＿＿登上了＿＿＿，他抬头远望，只见太阳＿＿＿ ,黄河＿＿＿。看着眼前壮丽的美景，他想：要想＿＿＿，就得＿＿＿。于是他吟诵道：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿ ， 。这就是著名的古诗《＿＿＿ 》。 ;课外阅读 ;布置作业;第三课时;听课文朗读，并借助字典，理解词句，再放声朗读几遍古诗，标出不懂的地方。 ;香炉 紫烟 直下 瀑布 九天 庐山; 李白字太白，号青莲居士，唐代伟大诗人。他的诗歌具有丰富的想象，运用大胆的夸张和深入浅出的语言，形成豪迈爽朗的风格，被人们称为“诗仙”。; zǐyān 日照香炉生紫烟， yáo 遥看瀑布挂前川。 ? chǐ 飞流直下三千尺， yí 疑是银河落九天。 ; 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 ;庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。 香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。;挂前川：挂在前面的水面上。 九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。;译文： 在阳光的照耀下，香炉峰周围升起紫色的云烟。从远处望去，山前的瀑布就像挂在那里的一块白布，从高高的山上飞流而下，不由使人怀疑是银河从天上落了下来。 ;疑：不是真有银河从天上落下来，而是诗人想象出来的，所以用上“疑”字。;离奇的想象，大胆夸张的语言，正是李白诗词的特有风格，所以他被世人称为“诗仙”。;二、古诗中的虚数;三、描写瀑布的诗句;布置作业;2023-2024学年秋季统编教材（部编版）二年级语文上册《登鹳雀楼》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《登鹳雀楼》这首古诗，让学生领略中华文化的瑰宝和古诗的韵味，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解古诗的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的古诗鉴赏能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对古诗的主题和情感把握较好，能够理解古诗的意思和意境，达到了预期的教学目标。;在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的古诗鉴赏能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对古诗的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练，提供更多的古诗阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受古诗的情感。 此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读古诗，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受古诗的韵律和情感。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生领略《登鹳雀楼》这首古诗的意境和美妙，培养学生的古诗鉴赏能力和审美情趣。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和朗读能力。;