高中语文课件：古文观止课件第八课 ：赞美对方，推销自己.pptx

古文观止（八）第八课 借亭台，阐妙理 —《与韩荆州书》《上枢密韩太尉书》联读 1.能够梳理出两篇文章的行文脉络，并比较异同。2.能够体会李白汪洋恣肆和苏辙稳健厚重的文风。3.能够掌握自荐信的一般格式并应用于实际情境。学习目标 壹导入 在现代社会，人们常常被要求在不同的情况下扼要地、鲜明地展示自己以获得机会，得到认可。小到参加社团，参与活动;大到申请学校，求职应聘，都需要一份妥帖的“自荐”来展示自我。“自荐”究竟要如何写?古人在这方面又可以给我们怎样的启发呢? 贰任务一：异中求同——发现“自荐”的一般格式 学习任务单展示李白、苏辙二人的自荐信，在内容的选择和先后安排上有哪些相同之处?又有哪些不同?角度1：内容选择两者都有自我介绍，赞美对方，表露意图。苏辙有自述为文的理念，即养气说，而李白没有。角度2：内容安排李白∶赞美韩荆州有拔擢人才之美名——自我介绍——愿得考评，自信满满——联系古今，“敢效微躯”———愿呈书作，“唯君侯图之”。苏辙∶论述为文养气之道——自述经历，隐露欲见之意——赞美韩琦，表露意图——表达志向，再次求教。自荐信不可缺少的部分∶有重点地自我介绍，言之有物地赞美对方，清楚准确地表达意图。 叁任务二：一字之别——发现语言背后的个性特点 李白∶以赞美和求见为主，在每段最后都流露出强烈的求见意图——性格直爽自信。（1）两人的自荐信内容的轻重是如何处理的?从中看出作者怎样的性格?苏辙∶以展现个人的为文理念为主，言之有物，委婉恭维，谦虚求见——性格稳重矜持。 与是给的意思，给朋友、同辈之人的信往往用与。上是呈的意思，地位低的人给地位高的人写信用上，表示敬意。（2）标题“与韩荆州书”“上枢密韩太尉书”中“与”和“上”的区别? 肆思考：心情急切、意图直白、多用溢美之词的李白为何用“与”不用“上” 李白虽然有强烈的目的性和渴望，但他心性高傲，自信潇洒，不因有求于人而自贬，反而大气开阔，胸襟豪迈;他将韩荆州视为平等的友人知己，故而坦率直露，言谈恣肆。这一特点也体现在若赐观刍莞，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上一句中。思考：心情急切、意图直白、多用溢美之词的李白为何用“与”不用“上”？ 伍任务三：小试牛刀——情境写作 你是一名大学新生，在即将到来的社团招新中，你要向自己心怡的社团递交一封自荐信（300 字以内），请在下列 3个社团中任选其一，借鉴两篇文章相关写法，完成写作。（1）成立时间久，荣誉无数的话剧社。（2）热门抢手，备受喜爱的街舞社。（3）成立不久，前景良好的英语配音社。小试牛刀——情境写作 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中字。您的内容打在这作业分析韩愈《与于襄阳书》的行文思路。 《古文观止》（一）