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四年级上册数学教案与反思-5.3 2和5的倍数的特征 | 冀教版
一、教学目标
知道什么是2的倍数，5的倍数；
能够用适当的方式列举出不超过100的2、5的倍数；
了解2和5的倍数的特征。
二、教学重点与难点
教学重点：掌握2和5的倍数的特征。
教学难点：通过适当的方式列举出不超过100的2、5的倍数。
三、教学过程
1. 导入
教师可以用以下问题导入本节课：
什么是倍数？
2的倍数是什么？
5的倍数是什么？
2. 授课
2的倍数的特征
数字个位数是0、2、4、6、8；
数字可以被2整除，如2、4、6、8、10等。
5的倍数的特征
数字个位数是0或5；
数字可以被5整除，如5、10、15、20等。
如何列举不超过100的2、5的倍数
先列举2的倍数，再列举5的倍数；
从小到大依次列举，直到不超过100为止。
3. 练习
让学生们通过练习巩固所学知识。
已知一个数是2的倍数，它个位数是7，这个数是多少？
列举不超过50的5的倍数。
4. 反思
在本节课结束时，教师应该带领学生总结所学知识，并让学生回答以下问题：
2和5的倍数有什么特征？
如何列举不超过100的2、5的倍数？
四、课后作业
写5个自然数，使其中至少有一个数是2的倍数，至少有一个数是5的倍数；
列举不超过80的2、5的倍数。
五、教学反思
本节课的教学难点是如何通过适当的方式列举出不超过100的2、5的倍数，通过练习帮助学生掌握了这一点。而在课堂上的数字小游戏可以让学生观察2和5倍数的特征，有助于加深学生对知识的理解。在备课时，教师要注意安排好讲解顺序，更好地帮助学生掌握知识点。
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