人教版四年级语文上册第二单元表格式教学设计.pdfVIP

教学 四四年年级级语语文文第第二二单单元元教教学学设设计计 课题 5 古诗两首 课课时时安安排排 1课时 1、认识3个生字 腊、浑、豚；会写4个生字 莫、腊、浑、疑。 学习 2、有感情地朗读并背诵古诗，默写 《题西林壁》。 目标 3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 重点 欣赏古诗文，积累古诗名句。 2、体会有人生哲理的诗句。 难点 课前 准备 基本 教教师师活活动动 学学生生活活动动 教教学学意意图图 环节 引入新课 学学生生交交流流 自自 课课内内与与课课外外相相 师 我们的祖国地大物博，山清水秀，风景优美。 己己收收集集的的风风 联联系系，，培培养养学学生生 导导入入 同学们都知道哪些风景名胜，说说看。 景景名名胜胜 搜搜集集整整理理资资料料 新新课课 生说风景 的的能能力力 师 同学们说了不少，我也向大家介绍一处风景。 1、认识3个生字 腊、浑、豚；会写4个生字 明明确确目目标标 目目标标导导学学 展展示示 莫、腊、浑、疑。 学学习习 2、有感情地朗读并背诵古诗，默写 《题西林壁》。 目目标标 3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗 的感受与他人交流。 1、正确、流利地朗读古诗，注意字音。课文，认 学学生生根根据据 自自 体体现现学学生生学学习习 识生字新词。 学学要要求求 自自学学 的的自自主主性性 2、借助工具书先试着理解古诗意思，如果遇到疑 古古诗诗 难问题，请做好标记。 出出示示 3、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句 自自学学 诗所说明的道理与下面哪句话相近？（ ）选项 1、 要要求求 当局者迷，旁观者清 2、人外有人，天外有 天 3、千里之行，始于足下 4、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”包含什 么哲理？ 1、小组内交流诗句意思，小组汇报诗意。（小组 小小组组 要说明是用什么方法学习的） 互互查查 2、重点赏析理解 “横看成岭侧成峰，远近高低各 互互教教 不同。” 教学 教学 A、请你找出描写诗人从不同角度观察庐山的几个 字，诗人在不同角度看到了什么 的景象？这让你感 受到了什么？ B、抓住 “岭”、“峰”的不同概念体会庐山景象的 多变。我可以运用简笔画描述。 3、重点赏析理解 “山重水复疑无路，柳暗花明又 一村。” A、感情读诗,在理解诗意的基础上体会作者的感 受,并能用连贯,正确的语言表述。 B、 你们也有过 “山重水复疑无路，柳暗花明又 一村”的时候吗？从那件事中，你明白到了什么道理？ 4、作者怎 写出对农村生活的热爱？ 1、诗人看到庐山 “远近高低”各是什么 儿呢？