初中地理_世界的聚落教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第第三三章章 《《世世界界的的居居民民》》 第第四四节节 《《世世界界的的聚聚落落》》教教学学设设计计 【教学目标】 （一）知识与能力： 1.运用学生自己拍摄的城市、乡村景 图，结合自身体验和感受， 描述城市景 和乡村景 的差异。 2.运用四大文明古国位置图、亚欧地形图、中国石油产地分布图 和长江沿岸工业地带图，通过小组探究讨论等活动引导学生自主分析 聚落与自然环境的关系。 （二）过程与方法： 1.充分利用学生所拍摄的身边的景 实例，引导学生分析城市和 乡村的景 差异。 2.通过小组探究讨论等活动引导学生自主分析自然环境对聚落 形成与分布及民居的影响。 （三）情感、态度、价值 ： 通过实例，感悟聚落文化传承与聚落发展之间的矛盾，懂得保护 世界文化遗产的意义，树立聚落与自然环境协调发展的人地 。 【教学重点】1.比较乡村聚落、城市聚落的景 差异。 2.探究聚落与自然环境的关系。 【教学难点】聚落与自然环境的关系 【教学策略】自主学习；探究式教学；小组合作学习；计算机辅助教 学 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 【情境 播放学生所 摄的城市和乡 通过观看城市 展示学生 导课】 村景观图 和乡村对比 所 摄的 每到假期，老师和同学们都喜 图，了解城市 照片目的 欢外出游玩，并且留下了珍贵 和乡村景观的 让学生走 的影像资料，我们一起来欣赏 特点。 出去，带着 一下。 地理视角 看世界，培 【学习 而刚才这组照片中，同学们找 养学生的 过程】 一找，你的 “家”与哪几张照 地理实践 一、城市 片比较相似呢？(生答）那我 力。 与乡村 们把拥有类似景观的居民点 乡村与城市是 称之为 “城市”，那 1和 3 就 聚落的两种主 叫做乡村。而城市和乡村就是 要形式。 今天我们所要学习 “聚落”的 两种主要形式。 【板书】课题：世界的聚落 【【活活动动一一】】辨辨景景观观，，找找差差异异 结合自己的所 学习对生 接下来，我们结合着自己的所 看到的，所体 活有用的 看到的，所体会到的，谈一谈， 会到的，谈一 地理。从身 城市和乡村之间在哪些方面 谈，城市和乡 边入手，激 存在明显的差别？然后具体 村之间的差 发学生学 表述。小组讨论1分钟。 别。小组讨论1 习的热情。 【教师小结】可以看出 城市 分钟。 和乡村在 “生产活动”“人口 分布”“建筑特点”“交通状 况”存在非常明显的差异。 【小组PK】那么 咱们同学你 学生结合所学 觉得是居住在乡村好还是城 知识 畅所欲 市好呢？ 言 进行辩论。 【教师