珍珠鸟工作教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 珍珠鸟工作教学设计 珠宝鸟工作教学设计 第一篇 教学要求：  1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写。理解有生字组成的词语。会用竟然、情不自禁造句。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最终4个自然段。  3、了解珠宝鸟的外形特点、活动范围。理解信任就能发明出美妙的境界的深刻含义，培育学生爱鸟护鸟的思想感情。  教学难点、重点：  理解信任就能发明出美妙的境界的深刻含义，培育学生爱鸟护鸟的思想感情。  教学时间：  两课时  第一课时  一、导入新课  小朋友们，本学期我们学过《鸟语》这一课，懂得鸟儿是我们的好朋友。今日我们要学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好的相处的乐趣。  二、揭示课题  1、板书课题  2、简介珠宝鸟：珠宝鸟体形小，因它后背有珠宝似的白点而得名，是一种欣赏鸟。  三、初读课文  1、出示自学题。  〔1〕、给课文各自然段写上序号。  〔2〕、轻声读课文，留意读准生字，读顺句子和课文。  〔3〕、读读下面的词语，查字典或联系上下文想想它们的意思。  拨开、细腻、淘气、干脆、帮晚、召唤、扭动、情