社会心理学：偏见, 侵犯行为与亲社会行为完整版.pptVIP

（3）与侵犯有关的理论 “ A 本能理论： 弗洛伊德和麦独孤等人均认为侵犯和暴力是人的本能体现， 战争和暴力不可避免就是因为这一点。 弗洛伊德认为人类天生具有生之本能，他称之为Eros，同样， 人也天生具有另一种同样有力的死之本能，称之为Thanatos： 它在每一个生命体内发挥作用，它致力于摧毁生命，并将生 命还原至没有生命物质的原始状态。弗洛伊德认为侵犯能量 必须用某种方法宣泄出来，以免持续积累而生病。他用 宣 泄理论”解释人类为什么会有暴力和战争：除非能量得到释 放，否则将会爆发。 * Konrad Lorenz（1966）对丽鱼行为的研究： 雄丽鱼会攻击同种的其他雄鱼，以捍卫自己的地盘。但雄性丽 鱼并不攻击雌性丽鱼，也不攻击异种的丽鱼。若将所有同种类 的丽鱼从水箱中移走，只剩下一只异种雄性丽鱼，这只雄性丽 鱼会攻击异种的雄鱼。此外，如果所有其他雄鱼也被移走，雄 丽鱼最终会攻击并杀害雌丽鱼。 Lore 和 Schultz（1993）指出：动物中普遍的侵犯现象之所以在 进化过程中被保留下来，乃因为其具有使动物存活的价值。同 时，几乎所有的动物似乎都已演化出一种有力的抑制机制，使 他们在最有利的情况下，抑制他们的攻击。 * B 学习理论： 学习理论认为，人类的暴力和侵犯行为是在后天的环境中 学习得来的，其中最著名的学习理论是班杜拉的社会学习 理论：班杜拉认为，儿童侵犯行为的获得并不一定要以其 亲身获得奖励或惩罚为前提，儿童可以通过观察他人从事 此类行为之后受到奖励或惩罚而学会这类行为，他把这种 学习称为模仿学习。 * C 挫折侵犯理论： 挫折侵犯理论认为人们在追求目标的过程中遇到障碍时， 会增加一个人作出侵犯行为的可能性。挫折是侵犯行为产 生的原因，侵犯是挫折的必然结果，二者之间是一种因果 关系。但随着研究的深入，心理学家指出二者之间的关系 受对意图的认知的影响，当人们认为别人有意给自己造成 挫折的时候，人们才侵犯他人。 * （4）影响侵犯行为产生的因素 温度与侵犯性 在特定的温度范围内，暴力事件的发生与温度呈现线性关 系。Baron通过研究发生在夏天的城市暴乱与气温的关系， 发现其呈现出倒U曲线，在华氏81—85度时，暴乱的数量最 多，当温度较低或很高时，暴乱发生的数量较少。 * 兴奋转移与侵犯性： 由其他刺激所引发的生理上的激起会转移到侵犯性冲动之上。 敌意性的侵犯行为总是伴随着情绪的激起，所以心理学家想 知道由于其他刺激所引发的生理激起是否会转移到侵犯性冲动 之上。Zillmann等人在研究爱情行为时发现，由其他刺激诱发 的情绪性激起会转移到爱的对象之上，他称这一心理过 程为 兴奋转移（Excitation transfer）。他认为兴奋转移不仅发 生于爱情中，也可以解释侵犯行为的发生。 * 侵犯性线索 * 情境中与侵犯相关的一些线索，如刀、枪、棍等器械往往 会成为侵犯行为产生的起因，这种现象称为武器效应。 去个体化行为与侵犯性： 群体中的个体有时候会失去对自己行为的责任感，使自身自 我控制系统的作用减弱上甚至丧失，从而做出平时不敢做的 反社会行为。Zimbardo认为这种行为与两方面的因素有关： 一是个体从群众中所获得的不败感，即认为群体是战无不胜 的；二是个体在群众中具有匿名性，即没有人可以认出自己， 因而不必为这些破坏性的行为负责任。 * 酒精与侵犯性：酒精能使人变得易于被激怒及好斗，许多 研究支持这种假设（Bushman 1990)：过量饮酒的人易于被 激怒，从而表现出高的侵犯倾向。为什么喝酒能使人们变 得好斗呢？一些研究者认为是酒精给侵犯行为提供了直接 的生化刺激，使得喝酒的人的激起增加，俗话说的“酒壮 人胆”就是这个意思；而大多数的研究人员则认为酒精降 低了人们对侵犯行为的控制，Hull等人称之为“去抑制” （Disinhibition）。 * 社会赞许与模仿 如果一个你所尊重的人或者组织表现了攻击，将会对很多人 的态度和行为产生非常大的影响。 宗教 体育比赛 * （5）减少侵犯行为的方法 利用惩罚 假如人们预期自己的行为可能遭受惩罚，则会避免表 现侵犯行为，但事实上惩罚往往使受到惩罚的儿童比 平常儿童表现出更多的侵犯行为。 谨慎使用惩罚！ * 降低挫折与学习抑制自己 尝试体验一下他人的痛苦，并通过自我意识反省自己， 都能够有效地减少自己的侵犯行为。站在对方的立场 上想事情。 * 替代性攻击与宣泄 人们经常受挫折或烦扰，但由于对方的权力太大等许多原因 而不能加以报复，在这种情况下，个体可能以其他方式对另 一目标表现出侵犯行为，这种现象被称为替代性侵犯。有时 候人们也使用宣泄的方法来减少自己进一步的侵犯。 示范非侵犯行为 培养沟通与解决问题技巧 * （6）媒体与侵犯行为 A 媒体暴