第9课《我的战友邱少云》（大单元教学课件）六年级语文上册（统编版）.pptVIP

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 全班交流 表现了邱少云钢铁般的坚强意志。 自读课文 读读课文第14—16自然段，说一说：战斗的结果怎么样？ 黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！” 我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋! 全班交流 表现了声势浩大，群情激昂的反击战场面。 9* 我的战友邱少云 六年级语文上册第二单元统编版 学习任务一了解背景 进入新课 中国人民志愿军战歌 背景资料 1950年6月25日朝鲜战争爆发，美国悍然派兵进行武装干涉，同时派遣第七舰队侵入台湾海峡，以武力阻止中国的统一。1950年10月8日，中国应朝鲜政府的请求，做出“抗美援朝、保家卫国”的决策，迅速组成中国人民志愿军入朝参战。这就是伟大的抗美援朝战争。在这场战争中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。黄继光、邱少云烈士都是抗美援朝战争中的战斗英雄。 了解主人公 邱少云四川省铜梁县人，1931年生。 1949年12月25日参加中国人民解放军，1951年3月25日参加中国人民志愿军。1952年10月12日，在朝鲜平康以南铁原东北的“391”高地的战斗中光荣牺牲。同年11月6日，中国人民志愿军领导机关决定追记一等功，并于1953年6月1日授予“一级英雄”称号。 学习任务二自主阅读课文，了解课文的主要内容 自主学习要求： ①默读课文，读准字音，读通句子。思考：本文讲述了一个怎样的故事？ ②先在文中找到表示时间的词语； ③抓住关键语句，提炼小标题；根据小标题，梳理事件的主要内容。 ④默读课文，找出描写“我”心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士” 读准字音 山坳 干涸 蜷腿 伪装 居高临下 ào hé wěi quán 处在上方，俯视下方。形容处于有利地形。 多音字 蔓：màn蔓延 ? wàn 瓜蔓儿 ? mán蔓菁 剥：bāo 剥皮 ? bō?毕毕剥剥 火苗子呼呼地蔓（ màn wàn）延， 烧得枯黄的茅草毕毕剥剥（ bāo ?bō）地响。 文中表示时间的语句有哪些？ “天亮以前”“太阳渐渐爬上山头”“约莫11点钟的时候”“黄昏时”。 时间顺序。 按照各部分的关键语句，我们可以概括出哪些小标题： 山沟潜伏 壮烈牺牲 冲锋报仇 整体感知 《我的战友邱少云》以（ ）为顺序，记叙了邱少云在（ ）时，为了（ ），任凭（ ），最后（ ）的故事。 时间 执行潜伏任务 整个战斗的胜利 烈火焚烧自己也一动不动 壮烈牺牲 课文写了邱少云为了不被敌人发现，为了战斗的胜利，忍受烈火煎熬，严守纪律、壮烈牺牲的经过。赞扬了邱少云是一个严守纪律、勇于牺牲，具有爱国主义和国际主义的伟大战士。 读课文，你感觉邱少云是怎样的人？ 学习任务三品读课文，感悟“伟大战士” 自主学习 默读课文1—6自然段，想一想：“我们”在什么地方潜伏起来？志愿军战士潜伏隐蔽在怎样的环境下？ 全班交流 天亮以前,我们在391高地的山坳里,找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。 山沟 指借助别的东西遮盖掩藏。 地点 全班交流 我发现这条干涸（hé）的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙,而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。 说明潜伏条件非常不利，稍有不慎就会被敌人发现。 全班交流 “可以想见,敌人居高临下,发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。” 这是对志愿军战士的严峻考验 全班交流 我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云,他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 说明班长和几个战士隐蔽得很好，很难被发现。 说明邱少云的潜伏技术更高一筹。 小组合作学习 小组合作学习课文第7—13自然段，想一想： 1.邱少云是怎样壮烈牺牲的？ 2.找出描写“我”心理活动的句子，想想邱少云是怎样一位“伟大的战士”。 全班交流 约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒