语文园地一（学历案）-一年级语文上册教学评一致性备课（统编版）.pdfVIP

课题名称 语文园地一 备课人 主题与 人民教育出版社小学语文教材一年级上册第一单元语文园地一 (2课时） 课时 新课标要求低阶段的学生能喜欢汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基 课标要求 本笔画和常用的偏旁部首、注意间架结构，感受汉字的形体美。学习普通话， 正确流利、有感情的朗读课文，并且喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 1.通过正确、美观地书写 “二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺 “从上 到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写 字习惯，初步感受汉字的形体美。 学习目标 2.通过正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容， 背诵古诗。 3. 通过和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事， 并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。 1.会写“二、三、十、禾”4 个字，掌握“从上到下”“先横后竖”的书写规 则 评价任务 2.正确流利的朗读并背诵古诗 3.明白儿歌所讲的故事并并理解其中的安全教育 识字加油站和字词句运用，用图文结合、加减识字、字谜识字、组词识字等形 象有趣的方法学习认字；书写提示借助汉字动态演示，引导学生发现笔顺规则， 关注写字姿势，从而形成良好的写字习惯；日积月累采用老师范读、师生对读、 拍手读、做动作读等用多种朗读形式，从而达到熟读成诵；和大人一起读，采 资源 与建议 用学生跟读、分角色读、分角色演一演等形式，增强阅读的趣味性，感受阅读 的快乐。 第一课时 一、情境引入，激发兴趣 引言：(课件出示语文王国图片)语文王国趣味多！今天我们就一起到语文 王国去做客。 设计意图：从情境入手，上课伊始就调动起学生的学习积极性，使学生带 着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。 学习任务一：情境活动，趣味识字 1.引言：孩子们，我们已经来到了语文王国的城门外，看，漫天雪花也挡 不住那里的居民迎接我们的热情，听，那个孩子在吟诵什么呢？(动画演示： 漫天雪花中一个孩子在吟诗“一片两片三四片……”) 学 2.教师放大动画音量，引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。 3.教师利用课件出示这首小诗，指名领读，小组练读，齐声诵读。 4.小组交流：你从这首小诗中读懂了什么？（检测目标 1） 习 5.汇报交流，教师相机指导。 预设：(1)我知道这首诗描写的是雪花。“一片两片……”是说雪花很多很 多；雪花遇到水就化了，所以是“飞入水中都不见”。 过 (2)我发现这首小诗中有很多数字，“一、两、三、四、五、六、七、八、 九、十”。 6.教师利用课件圈出 10 个数字，交流识字：（检测目标 1） (1)你认识哪些数字，到前面指一指，再领大家读一读。 程 (2)还有哪些数字不认识，指给你的同桌或者小组同学看，请他们教教你。 (3)你认为哪些数字的读音需要特别注意，请你到前面指给大家看，并领 读。 (4)开火车读数字，并组词语，或者说一句话。 7.学生观察教材中的书写内容，交流写字： (1)你会写哪一个生字？它的笔顺是怎样的？每一个笔画占田字格的什么 位置？把你观察到的和小组同伴说一说。 (2)学生先描红，再练习书写。 (3)利用投影仪展示同学的书写作品，师生评议：哪一笔写得好？ 好在