pep版小学英语四年级上册unit3教案.docxVIP

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ pep 版小学英语四年级上册 unit3 教案 UNIT 3 My Friend 第一课时 教学目标： 知识与技能： 能认读单词： hair, thin, strong, quiet； 掌握句型： Who s he/she? Who s your best friend? 过程与方法： 以旧带新， 情景教学法 情感态度价值观： 学会发现别人的优点 教学重点： 句型： Who s he/she? Who s your best friend? 教学难点： 发音： friends, thin 2． 名词复数的使用 教具准备： 画有猴子、 兔子、 长颈鹿、 梅花鹿的图片 2． Amy, Chen Jie, Sarah, Mr Black 的面具或头饰 3． 教材相配套的教学录音带 教学过程： （一） 热身／ 复习（Warm-up/Revision） 1． 猜谜语。教师说， 学生猜。 It s so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant) It s small. It has two long ears. What is it? ( A rabbit) 2． 教师出示猴子和兔子的图片， 启发学生说： 1 / 3 The monkey has a long tail. The rabbit has a short tail. 教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片，让学生说出： It s tall. It s short. 3． 复习单词 big, small, long, short, tall, 并说出中文意思。 （二） 呈现新课（Presentation） 1． 教师出示 Chen Jie 的面具， 问： Who is she? 学生回答： Chen Jie。教师说： She has long hair. （一边说一边做动作帮助学生理解） 教师出示 Amy 的面具， 问： Who is she? 学生回答： Amy。 教师说： She has short hair. （一边说一边做动作帮助学生理解） 教师同时拿着两个面具， 说： Chen Jie and Amy are friends. They are friends. 2． 让学生看着面具在教师的提示下学说： She has long hair. She has short hair. They are friends. 3． 让学生指着班里的同学说： She has long hair. He has short hair. 教师出示单词卡教读 long hair, short hair 和 friends。 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （把单词卡贴在黑板上） 4． 教师出示 Sarah 和 Miss White 的面具， 问 Who is she?学生答： Sarah, Miss White 。 教师把面具贴到黑板上相应的单词前， 鼓励学生说出 She has long hair. She has short hair. 5． 教师指着班里很瘦和长得很健壮的同学说： She is thin. He is strong. 并让学生指着班里的同学学说这两句话。 教师出示单词卡教读 thin 和 strong。 教师要提醒学生在读 thin 时， 注意咬舌尖儿。 6． 教师出示 Zhang Peng 和 Mr. Black 的面具， 并把它们贴到黑板上相应的单词前， 让学生说出： He is strong. He is thin. 7． 教师把右手的食指放在嘴上， 做出让学生安静的动作， 让学生说出单词 quiet。 并出示单词卡， 让学生... 3 / 3