新时代高校思政课实践教学模式创新的路径选择.pdfVIP

平业与科技云 2023年第22卷第4期 新时代高校思政课实践教学模式创新的路径选择 □张虎军 【内容摘要】思政课是对高校大学生实施思政教育的关键路径，也是高校综合教育水平与能力的重要体现 。在新时代社会多元思 潮的冲击下，加强高校大学生思政教育意义深远 。实践教学是思政课教学的重要组成部分，只有持续创新实践教学模 式，才能最大程度发挥高校思政课的时代价值，才能为国家培育出合格的现代化人才。 【关键词】高等学校；思政课;实践教学;教学创新 【作者简介】张虎军（198 —）,男，陕西榆林人，云南交通职业技术学院教师，硕士;研究方向：思想政治教育 在学校思想政治理论课教师座谈会上 ，习近平总书记强 （三）社会实践教学模式 。高等院校思政课明确要求任课 调，坚持理论性与实践性的有机统一，用科学理论培育人，关注 教师在教学过程中融入与实际生活紧密相连的课题 ，同时让学 思政课实践教学，将思政小课堂和社会大课堂相结合 。新时代 生结合自身兴趣爱好选择课题,并采用合适方式进入社会亲自 高校深化思政课教育改革,持续推进实践教学模式的优化与创 完成课题任务 。通过这一系列社会实践活动与亲身体验，促使 新，是落实党的教育方针、实现立德树人教育目标的必然要求。 学生有更深的认知,尤其是可以高效辨别各种社会思潮 ，自觉 一、当前我国高校思政课实践教学的常用模式 抵制误导性思想，实现自我健康成长与综合发展 。社会实践具 （一） 课堂实践教学模式 。思政课实践教学蕴含了实践和 有突出的灵活性特征，无论是活动内容还是实践地点均没有限 教学两个层面的概念 ，同时在学校理论教学领域与育人环境中 制，形式也是丰富多样，如敬老服务、实地参观学习、调研活动 开展 。影响高校思政课实践教学的要素有很多,信息技术是最 等，利于学生将思政理论知识在社会实践活动中应用,再经各 为突出的一项 。课堂实践教学模式以课堂知识讲授、深化学生 种实践内化为更深刻的理论知识,进而更加坚定自己的社会主 的认知为根本目的⑴ 。在思政课实践教学过程中，教学形式较 义核心价值观 。然而,由于社会实践教学模式所需经费多、组 为丰富，如案例式教学、专题讲座、课堂讨论与专题辩论等，是 织无序、学生安全不易保障等因素 ，此种模式难以在高校思政 目前国内高校采用较多的思政课实践教学模式。学生的学习 课实践教学中广泛普及，这在一定程度上限制了社会实践教学 主体性在这种教学模式中得到了充分体现，易于激发学生的学 模式作用的发挥。 习兴趣，让学生更好地参与到思政课学习中。 二、新时代高校思政课实践教学的主要构成要素 （二） 校园实践教学模式 。此模式就是当下十分流行的 （一）信息技术要素 。在当今信息化时代背景下 ，以云计 “第二课堂” ，通常包括校园文化活动与各类型社团活动 。其 算、大数据为代表的信息技术手段被广泛应用于多个领域 。高 中，地点的选择、校园文化活动及社团活动的精心设计等十分 校思政课实践教学也不例外，信息技术的引入与利用,使得实 关键，不仅仅要与思想政治教育内容紧密挂钩，而且要将思政 践教学内容愈加充实与丰富 。例如，近几年高校思政课的新编 教育目标予以落实⑵ 。校园实践教学模式与大学生的身心特 教材内容，就大量吸收了相对前沿的科学技术与社会发展理论 征相吻合,可以有效挖掘其内在潜力,培养更多的兴趣与爱好, 成果 。与此同时，在思政课实践教学过程中，教师与学生均不 增加学生的知识储备与提高其创新能力,并通过参与积极向上 再拘泥于教材中的知识信息，也不再局限于传统技术条件，而 的实践活动自然而然地形成健康正向的价值理念O 是以课程内容与教育法规为立足点，不断利用现代化的技术条 应与虚拟仿真制造相结合,通过船体分段装配流程仿真,对船 生观、价值观，培养学生具有踏