第2课《首届诺贝尔奖颁发》教案 2023-2024学年统编版语文八年级上册.docxVIP

《首届诺贝尔奖颁发》教学设计 一、核心素养目标： 1.语言建构与运用：把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。 2.思维发展与提升：理了解伦琴等人所做出的巨大贡献，体会诺贝尔的宽广胸怀。 3.审美鉴赏与创造：理清新闻的内容、要素、结构，体会新闻语言的真实准确。 4.文化传承与理解：能利用已学的新闻知识分析课文，并从文中筛选出有价值的信息，了解作者通过新闻传达的事实及新闻立场。 二、教学重点、难点： 教学重点： 把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 教学难点： 学习倒金字塔结构的新闻写作方式。 三、教学设想 　八年级的学生从未接触过新闻的专业知识，充满着强烈的好奇心、探索欲。本课是学生学习的第二篇消息，通过对第一课的学习，学生已经了解了新闻几个基本知识。不过由于初学这种文体的文章，学生学起来还是缺少章法，为了让学生更快掌握消息的特征，本课将从消息的基本知识入手，让学生找到学习的自信心，激发学生对消息的语言做更深层次的探究，让学生掌握新闻这种体裁，并能写出简短的消息。结合学情和生本教育理念，我在教学设计中，力求保护学生的求知欲，让学生自主学习，并参与到合作探究当中去，勇敢地说、大胆地写。 四、教学方法： 诵读法、讨论探究法 五、教学准备： 多媒体课件，相关音频、视频 六、教学课时：2课时 教学过程 一、导入设计 2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，