乡村振兴背景下地域资源在应用型高校人才培养中的作用研究.pdfVIP

学术论坛 013 ACADEMIC FORUM 乡村振兴背景下地域资源在应用型高校 人才培养中的作用研究 陈 墨 张多朋 贵州大学科技学院，贵州 贵阳 550600 摘要：地域资源是应用型高校人才教育改革的重要资源，通过将地域资源中的文化元素和艺术符号融入高校人才培 养中，立足地方，扎根区域经济，才能更好地实现乡村振兴。本文基于乡村振兴的背景对地域资源在应用型高校人 才培养中的意义和可行性展开研究，并结合教学经验提出了相应的培养策略，旨在提高应用型高校人才的培养效果， 促进乡村振兴的实现。 关键词：地域资源；应用型高校；人才培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 高校的教育方向来说，由于受到市场供求关系的影响， 0  引言 在人才培养过程中多注重专业技能的培养，轻视学生创 地域资源是区域内特色文化的一种体现，是某一地 造力和文化素养的培养，特别是对传统文化的学习和 域范围的居民约定俗成的文化积累，是我国传统文化 运用较少。将地方资源纳入高校人才培养中，深度挖 的重要组成部分。地域资源涉及范围较广，包含地区 掘地方资源中的文化元素，丰富学生创造力和文化素 方言、特殊的民族习俗、具有地域性的建筑或饮食等。 养的培养内容，有利于坚持高校教育中的地域文化性。 近几年我国正积极开展中国特色社会主义现代化建设， 1.2 有利于丰富教学资源，提高学生能力的应用性 大力推进乡村振兴，对应用型人才的需求不断增加。 应用型人才应具备较强的创新精神，在高校人才培 因此提出应用型高校的概念，旨在提高学生的创新意 养中应注重对学生创新性的培养。创新教育需要依据丰 识和应用能力，更好地服务区域经济。应用型高校需 富的教学资源，通过对地域资源的研究，从民族文化的 要将地域资源作为人才培养的基础，深度挖掘其文化 角度提升学生的艺术创造力，从而提升学生适应社会、 属性，在对应用型人才的培养中注重对地域资源的吸 改造社会的能力。可见，地域资源有效地丰富了应用 收和传承，将地域传统文化和地域精神渗透到教学中， 型高校的教育资源，对提高学生能力的应用性有显著 [1] 作用。 培养出具有良好文化素养、创新精神的应用型人才 。 1.3 有利于地域资源地的乡村振兴 1  乡村振兴背景下地域资源对应用型高校人 地方高校借助地域资源实施应用型人才培养的过 才培养的意义 程中，更好地实现了对当地文化的传承，让更多的学生 1.1 有助于坚持高校教育中的地域文化性 感受到区域人文的精神内涵，从而对该地区具有更深 地域资源本质上是一种文化形态，目前应用型高校 层次的认识。受到这种独特文化的吸引，当学生走向 的教育目标就是培养具有扎实专业技能、较高文化素养 社会时，更容易服务当地，为当地的经济建设奉献能力， 的人才，服务区域社会经济发展。但是就现阶段应用型 从而有利于地域资源