小鬼当家中班教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小鬼当家中班教案 小鬼当家中班教案 第一篇 设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危急日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危急，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我爱护能力，在日常生活中很轻易发生意外损害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，家长和老师不行能成天跟着孩子转，只有教给他们学会自我爱护的能力。围绕《小鬼显身手》这一主题，我生成了本次科学活动——《小鬼当家》。通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让幼儿感受数字的丰富改变，体验数字给生活带来的方便与好玩，使每个孩子都主动、主动地记住自己家和几个特别用处的电话，使幼儿碰到紧急问题时自己会独立使用这些号码，增添幼儿的自我爱护意识和爱护能力。  活动目标：  1、复习9以内的数字。  2。、了解电话号码的作用并记住几个特别的电话号码，增添幼儿的自我爱护能力。  3、感受数字的丰富改变，体验数字给生活带来的方便与好玩。  活动预备：  1、经验预备：能说出自己家的电话号码。  2、物质预备：  〔1〕0—9数字卡片每人一套、贴有动物图形的记录纸每组一张。  〔2〕110、120、119号码卡片，警车、消防车、抢救车图片。  活动过程设计意图  一、小动物的名片。  1、今日小狗收到了几张好朋友的名片，名片上都有好朋友家里的电话号码，小鸟家的电话号码是多少？  2、这是小鸭家里的电话号码，是多少？小刺猬家的电话号码是多少？  3、 小动物家的电话号码有几个数字组成？这些小动物家的电话号码一样吗？为什么它们每一家的电话号码不一样？  二、我家的电话号码。  1、小朋友家里有电话吗？谁情愿来告知老师？  2、幼儿讲，教师记录，全体幼儿认读数字。  3、小朋友家的电话号码一样吗？为什么不一样？  4、教师小结。  三、特别的电话号码。  1、老师知道有些电话号码是有3个数字组成的，你们知道吗？  2、游戏：打什么电话？〔看课件或图片〕：  〔1〕出示第一幅图画“火灾〞  师：这个时候，该拨打什么电话号码？  教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。〔从左到右〕  〔2〕出示第二幅图画“生病〞  师：该打什么电话呢？  教师出示120卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。  〔3〕出示第三幅图画“抢劫〞  师：该拨打哪个电话号码？  请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序  3、小结：电话号码的作用太大了，我们生活中离不开它。但是像110、119、120等这些特别的电话号码不能随便乱打，只有在紧急的状况下才能使用它。  三、制作动物电话卡本。  1、森林里的动物们看到小朋友家里都装了电话，动物们都要装电话号码了。  2、不过小动物们想考考你们，请小朋友动脑筋帮它们编电话号码。  3、幼儿操作：每一组有一张大表格，上面有小动物的图片。要求同一组的小朋友一起来编电话号码，小动物家的电话号码都是有8个数字组成的， 每一家的电话号码要编的不一样。  4、教师检查小朋友编的电话号码，制作动物电话卡。以名片引题，激发幼儿对电话号码的兴趣。  初步了解本地电话号码的位数，让幼儿知道通过数字的不同排列方式产生了电话号码，知道每一家的电话号码是不一样的。  了解特别电话：119、120、114、110、112等，让幼儿了解这些特别电话号码的作用，知道在什么状况下使用这些号码。引导幼儿将日常社会生活中发生的具体事件进行分类，知道当突发事件发生时会快速打不同的特别电话。  通过操作，稳固幼儿用0—9的数字组合成电话号码。  通过检查评价，让幼儿体验胜利的欢乐。 小鬼当家中班教案 第二篇 1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节省用钱。  2、主动参与商量、沟通，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。  活动重点：  培育幼儿节省用钱的好习惯;  培育幼儿的独立自主性。  活动预备：  儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。  活动过程：  一、幼儿介绍自己家里的消费状况  小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费状况，你们知道家里的什