幼儿园大班教师工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教师工作总结 幼儿园大班教师工作总结 第一篇 三年的辛勤耕耘后，我们在欢乐?和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们仔细的观看，有问不完的为什么，他们好奇的探究;他们自信、独立，喜爱表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都特别的投入，因为他们都认为舞台上——“我最棒〞;在大家的掌声中体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应当喜爱它。就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。  在老师、家长的主动协作及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作，现将一学期来的班级工作如下：  一、保教结合，促进幼儿全面进展  (一)、做好幼小连接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。  1)、培育幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，采取评比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做;培育幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并掌握自己的愿望和行为。  2)、学习方面的预备。在大班下学期，我们依据需要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、今日我当班长、开晨会、评选文明学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的心理的预备。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并准时纠正，培育幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中奇妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和商量、推举等形式留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答下列问题的习惯及培育幼儿集中留意力及其耐性。举行抢答竞赛，激发幼儿喜爱学习的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习主动性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和老师。  (二)、教师、保育员亲密协作，共同搞好班级工作  1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培育良好的行为习惯的.同时做到：  1)、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对具体的行为要求上到达共识和落实;  2)、每一项活动作到要求在先，稳固检查在后  3)、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比方用推选的方式和轮番的方式请幼儿参与洗手、清静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的主动性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。  2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的进展。  1)、让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿商量，并制定出规则。如：班级的常用物品、游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。  2)、给予幼儿精神上的鼓舞、支持。如，我们通过社会性活动“分析对与错〞“我的优点〞等活动引导商量、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做?为什么要这么做?并在日常生活中相互提示、帮助，而不是检举、监督。而老师的一个鼓舞的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培育幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的欢乐。  3)、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，而不是简洁的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉醉在满足内在需要的活动中，他们用心致志操作，没有功夫违背常规，这种自由宽松的气氛促进幼儿良好常规的形成。  3、创设良好的环境，促进孩子的成长。  为了创设一个洁净干净的环境，我们班的保育员老师能作到每天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当酷热的夏季悄悄来临时，他们又认真的给小朋友换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干洁净净，为了改善盥洗室枯燥的环境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时保持盥洗室的枯燥。在对待特别儿童的照看时，乐乐要服中药，王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水，我们都毫无怨言。  二、教研工作  1、在协作幼儿园开展的教研《思维课程和各领域的结合》中，我们仔细的学习有关《思维游戏课程》的有关理论和文章，本着对《纲要》的理解，