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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 生态主题班会教案 生态主题班会教案 第一篇 目标要求  1、知道知道我国的资源、环境现状  2、知道节省资源国策、爱护环境国策;  3、理解生态文明的内涵和意义;  4、增添学生爱惜自然、爱护环境的能力、参与实践的能力。  过程与方法  引导学生充分利用网络资源收集有关资料，利用课件丰富教学内容，形成对相关内容的感性认识，主动参与课堂教学。  情感、看法、价值观  通过学习，培育学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，树立可持续进展的意识和_。  教学重难点：  生态文明建设  教学过程  一、情景导入  导入：图片与诗句的对比，展示我国的资源、环境现状，引入新课题  二、目标展示  三、自主学习  自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点。  四、合作探究、展示提升  教材内容探讨(多媒体课件)  (一)我国的环境、资源现状  通过课件展示图片，归纳出我国的环境资源现状。  资源：我国自然资源总量大、种类多，人均占有量少;开发难度大;开发利用不合理，浪费损失现象严重。  环境：生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依旧相当严峻，不容乐观。  (二)针对我国的环境资源现状，国家推动可持续进展的方针政策  1、坚持节省资源和爱护环境的基本国策;  2、坚持“节省优先、爱护优先、自然恢复为主〞的方针。  (三)生态文明的内涵、意义  内涵：  1、生态文明是一种进展理念，也是人类文明的一种形态。  2、生态文明突出生态的重要，强调用更文明的看法对待自然，拒肯定大自然进行野蛮和粗暴的掠夺，改善与优化人与自然的关系、从而实现经济社会可持续进展的长远目标。  意义：生态文明建设的意义：是关系到人民福祉、关乎民族将来的长远大计  (四)中国特色社会主义现代建设的总布局——五位一体：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。  (五)怎样建设生态文明中国?(从国家、社会、企业、个人角度思索)学生思索、商量并发言老师归纳总结  国家：  1、坚持实施可持续进展战略  2、坚持节省资源和爱护环境的基本国策  3、制定和完善爱护环境的法律法规和政策  4、正确处理经济进展和环境、资源的关系  5、倡导健康文明的生活方式和消费模式。  社会：  1、加强社会监督  2、建立广泛的公众参与制度  3、树立良好的社会气氛  企业：加强技术革新，节能减排降耗  个人：  1、树立生态文明意识，人与自然和谐相处的理念，增添走可持续进展道路的自觉性。  2、主动宣传建设生态文明的理念及国家相关的方针政策。  3、从身边小事做起，响应低碳生活，节省用水用电，不使用一次性餐具等。  4、树立正确的消费观念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪费  (六)建设秀丽中国，从我做起。  反思日常行为，我们该如何爱护环境节省资源学生分组商量发言，教师归纳总结  顺手关水龙头、节省用电、一水多用、主动参与植树造林活动、不顺手乱扔垃圾、使用环保袋，不使用一次性塑料袋、尽量乘坐公共汽车、向有关部门举报破坏环保的不法行为等  设计说明：充分调动学生的主动性，让学生在小组商量中开拓自己的思维，学会倾听，锻炼口头表达能力。认识到“建设秀丽中国〞需要从我做起，从身边小事做起。  五、检测反馈  通过习题，检测学生的把握状况。  学生思索问题——回答下列问题——师生评价——有需要分析解惑  六、教学后记 生态主题班会教案 第二篇 一、活动目的：  1、促进学生参与生态文明建设，提高同学们生态文明意识，树立生态文明观念，培育学生喜爱自然、爱护自然的情趣和改善环境的责任意识、破坏环境的忧患意识，树立生态文明观念，加强校内绿化建设、营造良好的教书育人环境，打造与自然和谐进展的绿色校内。  2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校内，共享绿色美妙校内。  3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。  二、班会过程：  1、导入：同学们，随着经济的快速进展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不再蔚蓝，江