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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级英语上学期教学计划 九年级英语上学期教学计划 第一篇 一.指导思想：  深入贯彻新课程教学理念，仔细总结上一届初三的教学经验，努力夯实学生的英语基本功，不断加强学生的口语、听力和阅读能力的培育和指导，使学生在英语运用能力方面得到进一步的提高，为中考奠定基础。  二.教材分析  《新目标英语》九年级共支配有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。  三、学情分析  这个年级共有20个教学班大多数学生能基本把握所学学问，能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。一部分学生英语有较高的兴趣，能主动学习并参与课堂活动，英语学科成果较好，但问题学生也不少，学生进展参差不齐，这给教学带来不少困难，再加上本学期时间紧任务重，更给老师们增添了不小的压力。  四、教学策略及措施  1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培育，力争人人都有进步;  2、对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展;  3、采纳“任务型〞活动教学，鼓舞学生参与体验与沟通，力争让学生增添对英语的学习兴趣;  4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。  采取的措施：  1. 讨论集体备课。  集体备课要定时间，有效率，内容切实落实。有针对性，让学生有收获，抓主题和重点。集体备课还要讨论中考，把握中考方向，讨论题型，做到早抓、多落实、多检验、找漏洞。  2. 了解学生，心中有数。  各班都有不同层次的学生，要求老师们做到对学生的学习状况了如指教，有针对性地加以指导，注重面对面的辅导，了解学生的弱点和缺乏，准时查缺补漏。  3. 针对中考题型，有目的、有针对性地有效练习，对学生进行解题方法和技巧的辅导。  英语学科和其他学科有些差异，同样的意思，有不同的表达方式，但有的表达得分，有的就会丢分，特殊是“任务型阅读〞和“情景作文〞这样的题型上，由于关键词和句型把握得不好，失分较多。“作文〞方面，我们许多学生文采飞扬，作文写得很美丽，但不能得满意的分数，所以在这方面，我们要帮助学生在答题技巧上下功夫，争取既有创意，又合乎规范。  4. 落实基础学问，把握精确不丢分。  5.仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。  6.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。  7.不断学习，加强自身素养和业务能力的提高。  五.活动支配:  1. 做好新课授课协调工作，并对电子备课准时检查，了解反馈使用状况。  2. 做好听力、口语考查前指导.  3. 做好校本课程教学工作,利用好多媒体资源,细心做好课件，预备好试题.  4. 每周四下午一二节集体备课，并仔细商量，填写备课记录，按时上交.  6. 出好中考模拟试题,资源共享。 九年级英语上学期教学计划 第二篇 一、教学目的  通过听、说、读、写的训练，激发和培育学生的学习兴趣，帮助学生树立自信念，养成良好的学习习惯;进展语言交际能力、阅读能力、及自学英语的能力;了解文化差异，培育爱国主义精神;激发学生的求知欲，及创新精神，为以后的学习打下基础。  二、教材分析  本册教材教学内容健康，有利于提高学生的思想情感素养，新增内容较多，尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境爱护方面等很多新学问，这就要求我们教师首先要通读教材，至少要通读本学期的内容，以便更好地驾驭教材，有一些学问需要去实践，例如，网络学问对于我们很多教师是新学问，就需要先操作再讲课。再比方，体育项目中的赛艇，冲浪运动等，教师必需有所了解。  三、主要语法项目  1.如今完成进行时  2.动词不定式  3.定语从句  4.过去将来时  5、被动语态  四、教学方法及教改计划  1、生词教学：在授课中，留意学生的听力训练，课本附有配套磁带，留意生词教学继续采纳“集中识词〞法，一般采纳单元集中法。一开始就让学生听