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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师比赛方案 教师竞赛方案 第一篇 一、活动主旨：  为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行讲故事竞赛，旨在以竞赛促阅读，以阅读促活动，增添学生课外阅读的兴趣，把握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校内气氛。  二、参赛对象：  一至三年级学生  三、竞赛方式：  初赛：各科任老师以班为单位，每班选派1-2名选手参与年级初赛。  初赛由语文学科组长组织。  1、一至三年级每年级由学科组决出前三名进入决赛，即一至三年级共10位选手参与决赛。  2、学科组长于十二周二前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交陈卓琪老师。  四：决赛时间：  十三周三第八、九节  五、竞赛地点：  初赛：学科组长自定  决赛：新楼一楼大厅  五、竞赛要求：  1、诵读时间在3—5分钟，内容不限，要求形式多样，突出独特，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。  2、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的观赏情境，获取良好的艺术效果。  3、讲故事要求脱稿、语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。  六、相关事项：  1、各班班主任与语文科教师应亲密协作，按要求仔细组织，细心辅导学生进行竞赛。  2、决赛时，以组别为单位，由科任老师代表学生抽签决定上场竞赛顺序。  3、1-3年级全部学生5月9号第七节课下课后，由班主任老师组织有序进场，由陈俊杰老师负责场地支配，观看过程中，班主任要负责班级纪律。  4、主持人：王锦鸿陈莹莹计分员：马惠粧、张翠芳；摄影：陈沛；填写奖状：郑泽鑫。  5、评委由：学部领导、干事、学段组长组成，计算平均分。评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发证书。  6、竞赛结束后将评出相对应的优秀辅导老师，嘉奖教学积分。 教师竞赛方案 第二篇 一、活动目的：  为传承经典，推崇儒雅，进一步营造知书达理、好学上进的校内书香气氛，丰富老师们的精神生活，给老师们提供一个沟通读书经验、享受欢乐读书的机会，学校特在第二届读书节中举行“我与书的故事〞教师演讲竞赛。  二、参赛人员：  全校35岁以下的教师人人参与，35岁以上的自愿。参赛者需交好电子文稿到教育处存档。  三、参赛时间：〔第17周〕  综合组和学前组星期一下午16：00；语文组星期二8：30  数学组星期三8：30  四、竞赛地点：  多媒体教室  五、组织形式：  由各组组长主持和组织本组老师参赛，赛前抽好顺序签，定好演讲内容。  六、评委：  学校行政人员和本组教研组长。  七、评奖方法：  评委依据演讲内容、一般话、表达技巧、形象风度和综合印象五方面综合评分〔百分制〕，然后去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，按高到低评出参赛人员的30%为一等奖，其余为二等奖，分别给以嘉奖。  附：评分方案  一、评分标准  分演讲内容、一般话、表达技巧、形象风度、综合印像四部分对演讲选手进行评分。总分为100分。  1、演讲内容：30分。要求演讲内容紧扣“我与书的故事〞这一主题，风格主动向上，内容充实生动，富有真情实感。  2、一般话：20分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清楚，一般话标准。  3、表达技巧：20分。要求语言生动、形象，富于改变，表达流畅，感染力强，动作恰当，感情处理得当。  4、形象风度：15分。要求穿着干净，举止得体，上下场致意、答谢自然大方。  5、综合印像：15分。由评委依据演讲选手的临场表现作出综合演讲素养的评价。  二、评分方法：  1.去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余评委的平均分为选手最终得分。评委打分原则从70分起评，最终得分取小数点后两位，分数相同者取小数点后相应几位。  2.演讲内容方面：50分。紧扣主题，富有特色，观点鲜亮，内容充实，感染力强。  3.表达与形象方面：50分。脱稿演讲，穿着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。  4.时间把握：限8分钟以内，超时扣1至2分。 教师竞赛方案 第三篇 一、竞赛目的  为传承和发扬中国书法的