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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022高中自我鉴定示例 2022高中自我鉴定示例 第一篇 思想主动，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，始终以爱国心，事业心，责任心“三心〞为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的.声誉。  工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。  教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生把握最多的学问，并促使学生最快地转化为能力〞。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格掌握作业数量。  先后担任三年时间班主任工作。主动探究班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人〞的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把学生培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 爱学生如亲人，对学习成果优秀的学生予以更大的支持，对成果或生活状况较差的有自悲心理的学生予以鼓舞和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓舞学生竟选学生干部，树立起自强独立精神。我提出的“抬头做人埋头学习〞的要求已成为学生的自觉行动。  教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我1个1个地拜见求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成进步步的速度快， 班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生独特，具有与学生一起共同学习的看法，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应当把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪〞问题、回答下列问题超越课本的学生，应持热情欢迎的看法。要鼓舞学生超过教师，爱惜学生的自尊心和自信念，鼓舞学生的创造性;  原则与策略，在探究中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性讨论成果。  学生思维能力及创造力培育是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思索、敢于否认、勇于发表见解的优良心理品质，培育了学生创造性思维能力。  学生思维力、创造力的培育，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的主动性，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采纳“引导式〞，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生1个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其主动参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最正确心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。  富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。〞同样，教师假如没有渊博的学问，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。  靠着对教育事业的挚爱深情，靠着“干什么都要争第一，样样工作争优异〞的剧烈事业心，我针对__教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了很多胜利的经验。我撰写的论文《____》荣获省嘉奖。 我们认为：读书，是凸现___教学边缘性特征，实现___教师自我“充电〞的最正确途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发___教师创造的灵感。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教讨论这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 2022高中自我鉴定示例 第二篇 岁月如梭，转瞬一年的实习期即将结束。在领导的关怀支持下，在同事的热心帮助下，通过自身的不断努力，我很快适应了环境，适应了新的工作岗位，回首翘望，有优点可待继承发扬，还有缺乏需学习改良。如今这里对自我作个鉴定如下：