《雷雨》课堂实录教学设计.docxVIP

教学实录－－《雷雨》教学实录学习周朴园：“嗯，（沉吟）无锡是个好地方。”找寻三十年前的美好任务一：如果现在要补拍《雷雨》三十年前鲁侍萍和周朴园的美好回忆，请你从课文节选的部分找出他们曾经一起生活的细节，并展开合理的想象，说一说你会拍摄哪些镜头？灯下缝补：不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。细心关窗：窗户谁叫打开的？甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着。为儿取名：萍理解三十年后的怀念任务二：探讨为什么周朴园还要在家中保留一个曾经和鲁侍萍一起生活过的房间呢？他保留的究竟是什么？失落的爱情残留的良知过去的自己一个小小的房间，穿越三十年的岁月，既是周朴园三十年前的美好，也是他三十年后的怀念。看清三十年后的无情任务三：请同学们分组讨论，周朴园究竟在害怕什么？“好人物”形象会被戳穿神圣威严的父亲、丈夫形象会跌落神坛他害怕他体面的家庭被戳破周朴园：现在你我都是有子女的人。周朴园：他很大了。鲁侍萍：（追忆）他大概是二十八了吧？我记得他比大海只大一岁。周朴园：并且他以为他的母亲早就死了的。鲁侍萍：……我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲……周朴园在这些台词背后表达的潜台词是什么？周朴园：我的家庭是我认为最圆满，最有秩序的