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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高考的复习方法 高考的复习方法 第一篇 1、一轮复习必需记笔记  高三生的一轮复习，主要是为了稳固同学们的基础学问， 帮助同学们着重复习重点，让同学们能够自己独立构建出学问网络结构。一轮复习这一步就像打地基，打得好，地基坚固，接下去才能有稳固的架构。而记笔记是为 了着重记忆那些特别重点的学问，老师一般着重讲的就是重点，一步掠过的也是很可能会考到的，所以，学会记笔记是一大好处。假如复习课上不记笔记，你是特别吃亏的。  2、二轮复习要提高解题能力和解题速度  高考是通过一张试卷来检测你高中三年的学习状况，而试卷上能打多少分，完全取决于你能做对多少题，虽然我不赞同同学们埋头题海战术，但是提高自己的解题能力却是你必需要做的事!  3、做题不要依靠参考答案  做题要求的是举一反三，遇到困难的题目，没有经过深层次的思索，就开始看参考答案，最终的结果就是只能会一道题，而不能会一类题。我们要知道，参考答案有利于规范我们的答题步骤，但我们不能过于依靠于答案，依靠于答案做题，即使做的题目再多，真正把握的也并没有多少，看似辛苦，其实是在“假勤奋〞。 高考的复习方法 第二篇 一、立足课本，强化基础学问，一轮复习夯实双基  高考备考是一项系统工程，第一轮复习主要是夯实基础、抓好双基，科学构建化学学科学问结构。为此，复习中要留意以下几点：  讨论《考试说明》，把准考试方向  《考试说明》是高考命题的科学根据，是高三化学整个复习过程中师生应时刻遵守的纲领，是高考复习的指挥棒，它明确地传达出“考试目标〞、“考试范围〞、“命题指导思想〞、“题型比例〞、“题目难易比例〞和“组卷原则〞等重要信息。  仔细讨论《考试说明》，把准高考的“脉〞，了解命题趋向和要求，明确复习要点，必定会提高复习的针对性和复习的效率。  立足课本，落实详情  第一轮的目的是稳固基础，也是复习的重点。高考试题万变不离其宗，其命题点还是从课本学问点、能力考查点衍生而来的。在学完好个高中化学课的内容之后，根据先必修后选修的顺序，仔细阅读、梳理教材，夯实教材中的基础学问、基本技能、基本方法和基此题型。注重教材章、节之间学问的内在联系、规律的揭示，形成学问结构和网络。如元素及其化合物学问，内容多、涉及面广，复习时应以元素的性质递变规律作为学问主线，以化学基本理论作为学问网络，理解、把握相关内容，形成相应的学问结构和网络。  科学训练，提高效率  一进入高三，资料会积累如山，假如成天沉溺于题海，做大量的题目却不求甚解，这样反而会造成“消化不良〞。因此，科学训练是十分重要的。  二、专题复习，构建学问网络，二轮复习能力升级  第二轮复习是通过专题复习使学问系统化、网络化，以适应高考试题由“学问立意〞到“能力立意〞的转变，使自己的化学学科综合素养得到提升。因此，假如说第一轮复习是“平面〞结构的话，第二复习则是“立体〞结构。  专题复习，构建学问网络  二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，构建学问网络。化学学问具有“繁、杂、散〞的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好〞等问题，因此在复习中应特殊留意学问的系统性和规律性，注重把握学问间的内在联系和存在的规律，形成学问网络。如在复习元素化合物学问时，可以通过抓点、连线、建网，加强复习的系统性。  建网是通过对学问的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物学问条理化、网络化，形成系统的学问体系。如有机化学复习中，要重点把握几组关系：  ①有机物间的衍变关系；②取代关系；③氧化还原关系；④消去加成关系；⑤结合重组关系等。  通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解，为综合应用奠定基础。  二轮复习的方法是以构建学科主干学问网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。从学问层面上讲，学科学问是有内在的、紧密联系的，将这种联系形成网络，便于学问在头脑中的激活和提取；从能力层面上讲，学问的整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。  重视试验，提高探究性能力  每年高考题中试验题都占有很大的比重，是考查考生能力的重要题型。试验试题有利于对考生的理解能力、推理能力、获取学问能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力等多种能力进行考查，从更深层次看，试验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的测试。  在二轮复习中，肯定要给试验复习留有足够的时间和空间，不能让试验复习匆忙走过场，必要时可以以试验为主线来带动其他学问块的复习。  ①