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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级语文上册工作计划 小学二年级语文上册工作计划 第一篇 一、班级状况分析  本学期，本班学生40人.经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了肯定的进展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身进展的需要。  另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，主动发言，按时完成作业，逐步培育正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，常常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特别学生，由于先天智力存在缺乏导致学习和习惯培育上的障碍。这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上到达合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰难，重在培育学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培育，逐步提高学生的语文素养。  二、教材分析  本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：秀丽的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，防止了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字〞、四～五篇课文以及“语文园地〞。各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。  本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。本册教材仍旧坚持“多编少搬〞的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培育其形象思维能力。  三、教学目标  1、学习习惯  (1)继续把握正确的读写姿态，并养成习惯。  (2)继续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。  (3)培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。  2、汉语拼音  (1)继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。  (2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。  3、识字写字  (1)精确认读450个生字，会写350个生字。  (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、均匀。  4、口语交际  (1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。  (2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。  (3)能当众说话，做到口齿清晰，语句完好，有礼貌。  5、阅读  (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。  (2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。  (3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。  6、写话  (1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。  (2)学习按肯定的顺序观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。  (3)学会“庆贺〞、“购物〞、“待客〞等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。  (4)学习使用逗号、句好、问好和感叹号。  四、教学重难点  1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写要规范、端正、干净、美观。  2、喜爱阅读，对阅读有兴趣，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。  3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话