主持专业综合素质培训与测评规范（征求意见稿）.docx

T/CCAPS XXX—2023 1 主持专业综合素质培训与测评规范 1 范围 本文件规定了主持专业的等级划分、培训要求、能力测评。 本文件适用于主持专业综合素质培训及测评。 2 规范性引用文件 本文件没有规范性引用文件。 3 术语和定义 本文件没有需要界定的术语和定义。 4 等级划分 主持专业综合素质等级划分为1级～12级。 5 培训要求 5.1 培训目标 提升主持专业学员的沟通能力、主持能力、行为礼仪等方面的综合素质。 5.2 培训机构要求 5.2.1 培训机构主体基本条件 培训机构应具备以下条件： a) 承担主持专业教育培训相关业务的法人， 或具有独立法人资格的办学实体； b) 注册资金不少于 50 万元。 5.2.2 机构从业者 5.2.2.1 机构管理者应具备以下条件： a) 具有大学本科以上学历， 2 年以上的培训经历或丰富的培训经验； b) 具有较高主持专业理论素养和专业能力； c) 具备较强组织领导与管理能力。 5.2.2.2 教职工队伍应具备以下条件： a) 具有 3 名以上熟悉主持专业培训业务并有组织实施能力的骨干员工； b) 具有 3 名以上具备高级主持人专业技能证书的能够满足线下授课的专职或兼职教师。 c) 具有良好的服务意识和执行能力。 5.2.3 教学设施 培训机构应具有满足主持专业培训要求的培训场所及培训设施，教学设施和教学器材满足实践教 学和训练要求。 5.2.4 管理制度 培训机构应具备完善的管理制度，包括但不限于如下内容： T/CCAPS XXX—2023 2 a) 具有规范的招生制度、课程安排、授课教师的师资管理制度； b) 具有严格的主持专业培训考核制度； c) 具有健全的财务管理制度。 5.3 培训内容 主持专业综合素质培训内容包括但不限于以下方面： ——沟通与表达能力：言语、肢体语言、情绪管理等； ——主持技巧： 现场应变、调控气氛、问题处理等； ——社交与行为礼仪：与嘉宾互动、礼仪规范等； ——专业知识： 主持程序、文化礼仪等； ——职业道德： 职业操守、职业责任等。 5.4 培训师资 5.4.1 培训 1～5 级主持专业学员的教师，应具备中级主持人专业技能证书。 5.4.2 培训 6～8 级主持专业学员的教师，应具备高级主持人专业技能证书。 5.4.3 培训 9～10 级主持专业学员的教师， 应具备特级主持人专业技能证书。 5.4.4 培训 11～12 级主持专业学员的教师， 应具备特级主持人专业技能证书 2 年以上。 5.5 培训期限 5.5.1 1～2 级主持专业学员不少于 100 标准学时。 5.5.2 3～5 级主持专业学员不少于 140 标准学时。 5.5.3 6～8 级主持专业学员不少于 130 标准学时。 5.5.4 9～10 级主持专业学员不少于 100 标准学时。 5.5.5 11～12 级主持专业学员不少于 100 标准学时。 5.6 培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳30名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放器等多媒体设 备。技能操作培训场所应具备满足30名以上学员培训要求的场地， 并配备音响、摄录机、投影仪、电视 机等多媒体设备，通风条件良好、光线充足、安全设施完善。 6 能力测评 6.1 测评原则 6.1.1 公平性 测评时对相同的测评对象应使用统一内容、统一工具、统一流程、统一标准。 6.1.2 针对性 测评内容、工具、流程和标准应与主持专业相匹配。 6.1.3 科学性 测评方式应具有较高的信度和效度。 6.2 测评对象 接受各等级培训完成相应标准学时后主持专业学员。 6.3 测评内容及要求 主持专业能力测评包括基本功考核和能力考核。 T/CCAPS XXX—2023 3 主持专业能力测评实行百分制，成绩达60分及以上者为合格，80分～90分为良好， 90分～100分为 优秀。 6.4 考评人员 考评人员应满足如下要求： a) 坚持原则， 具备良好的职业道德品质； b) 具备高级主持人及以上专业技能； c) 人数不少于 3 人。 6.5 测评场所 测评应在具有必备的设备、音频工作站、演播灯、光设备及相关设施，通风条件良好、光线充足、 安全措施完善的场所进行。 6.6 测评标准 主持专业综合素质测评按照不同等级设置了相应要求，具体见表1。 表1 测评内容及标准 级别 考试内容 考核标准 分值 一级 基本 功考 核 绕口令 1《山上— 只虎》 2《白石塔》3《猴子吃桃子》4《金瓜瓜、 银瓜瓜》5《补皮裤》6《编花篮》 7《猫和鸟》8《小花猫爱 画画》9《吃葡萄》 10《看豆豆》 声音洪亮，口齿清晰 （现场抽