第9课《美丽的颜色》教案 2023-2024学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第9课 美丽的颜色 教学设计 一、核心素养目标： 1.语言建构与运用：初步了解人物传记的主要特点，学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的方法。 2.思维发展与提升：进一步了解居里夫妇发现镭的过程。 3.审美鉴赏与创造：揣摩文中关键语句，学习刻画人物的方法。 4.文化传承与理解：学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。 二、教学重点、难点： 教学重点： 初步了解人物传记的主要特点，学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的方法。 教学难点： 学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。 三、教学设想 通过初一的学习，以及老师对《藤野先生》、《我的母亲》、《列夫·托尔斯泰》深入细致的讲解引导，学生对自读课文并不陌生，也有自己独立的学习方法。积累重要的词句；理解文章中重要词句的含义，理解人物传记类散文的文体特征都可给学生自己解决。倡导学生先阅读与居里夫人有关的文章。如果，对阅读习惯不好的学生，可利用自习课组织学生熟读文本。因此，在对本课进行教学时，教师可大胆放手，多形式的培养学生自主阅读习惯。 四、教学方法： 诵读法、讨论探究法 五、教学准备： 多媒体课件，相关音频、视频 六、教学课时：2课时 教学过程 一、导入设计 1902年法国一个幽暗的破木棚里，被提炼的0.1克镭发出略带蓝色的荧光，