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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文复习中考 语文复习中考 第一篇 《无题》  李商隐  相见时难别亦难，东风无力百花残。  春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。  晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。  蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。  学问点归纳：  1、形容一个人为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。  2、试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞的含义及艺术特色。答：以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感，运用对偶、比方、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人。  3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞一句在今日现实生活中有何延长意义?答：用以歌颂奉献精神。  4、理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞的意境。答：这是诗人对情人真挚感情的自我表述，诗人巧设比方，形象地表述了心中的思恋之情。 语文复习中考 第二篇 一、复习总设想  (1)导向引路：以学校的中考备考指导思想为导向，要在深入讨论新大纲、课程标准、考纲、教材、市中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，表达正确的复习方向。并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导。最终提高学生的中考成果。  (2)整理归类：以“大纲〞为根据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的学问加以分类整理，以把握学问的体系和学问之间的内在联系，把学问系统化、条理化、简洁化。  (3)训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。  二、复习总支配  第一阶段：从3月15日到4月15日，全面复习与系统归纳所要考到的学问点。  第二阶段：从4月16日到5月16日，进行各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的稳固和提高。  第三阶段：从5月17日到6月17日，进行综合测试与学问点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进行检测。  三、主要措施与方法  狠抓语文基础学问的训练，在复习过程中让学生明确基础学问考点的范围，始终以考纲作为复习指南。  重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读〞的阅读思路，“读文——读题——答题〞的解题思路贯穿整个阅读。  复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。  重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。  对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特殊要做好“话题作文〞、“半命题作文〞等开放性作文的强化训练。  复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲学问要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、敏捷性。  要合理支配复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口〞，不盲目“开快车〞。  在专题学问的测试阶段中，做好学生的成果统计工作，准时了解学生的把握状况并做好点拨。  在综合测试的阶段中，要做好学问点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其缘由，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲〞的模式。  在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生准时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。  做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与刻印工作。 语文复习中考 第三篇 09年中考语文复习备考建议 每年教育部都要对各地中考试题进行分析评价,一方面加强了对各地中考试卷命题的指导,另一方面也加强了沟通,使各地中考命题相互借鉴,共同提高,信任20xx年的各地的中考命题将在20xx年中考试卷的基础上“稳中求新、稳中求变、稳中求进〞,不断完善,进一步贯彻“国家课程标准〞的精神,主动有力推动新课程改革和语文教学改革。  通过对20xx年各地中考语文试题的分析,我们在20xx年中考语文备考过程中,值得留意以下几个问题:  1.进一步仔细学