初中语文八上第五单元 科学艺术 21 蝉.pptVIP

第五单元　科学艺术 21　蝉 说明顺序及其作用 【教材典例】文章“蝉的卵”部分采用了怎样的说明顺序？试分析其作用。（3分） 【得分步骤】时间顺序。（1分）“蝉的卵”部分按照蝉延续生命的几个过程安排的，先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。（1分）这种说明顺序使说明条理清晰。（1分） 【技法点睛】①明顺序：时间顺序（首先、其次、紧接着、最后等），空间顺序（上、下、前、后、东北、左侧等），逻辑顺序（因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系）；②概特点：说明了说明对象的何种特点。【答题模板】运用了……说明顺序，说明了……（说明对象）的……特点（内容），使说明更有条理。 【对点演练】见本课第5题。 1.请运用积累的知识，完成（1）—（3）题。 它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵yù穴里的尘土。它倔土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。……四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣．的歌声，因为它倔土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，mù浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹．那欢愉呢？ （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 御 xiāo 沐 chà 倔土 掘土 拟人 2.八年级（2）班开展“走进蝉的世界”综合实践活动，请你参与。 （1）下面是某同学在这次活动中写的一些感想，请你帮他修改。 【甲】为了激发同学们的写作水平，我班开展了“走进蝉的世界”综合实践活动。【乙】本次活动内容丰富，有科普读物、小说、诗歌、散文等优秀书籍推荐，还有学生作品展览、话剧表演等……通过这次综合实践活动，同学们明白了要写好作文就要多观察生活、感受生活。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 应将“水平（或激发）”改为“兴趣（或提高）”。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你修改。 将“……”改为“。”（或去掉“等”）。 示例：蟋蟀的鸣唱 将我引入了乐曲悠扬的音乐 殿堂 材料一　①新喀岛是远在太平洋西南地区的狭长的热带土地。岛上的大型蕨类植物让整片森林笼罩在一股原始气息当中。 ②我走的这条小径先是上坡，不久就蜿蜒向下来到溪水边。我来这座岛屿，是为了看到据说是世界上最聪明的鸟——新喀鸦。这是一种鸦科鸟类，这个科的鸟智慧不凡。最近，一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种备受瞩目，它在某广播公司2014年摄制的节目中大显身手，以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题，这道谜题由新西兰奥克兰大学的高级讲师亚历克斯·泰勒设置。谜题包含八个独立的步骤，由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具箱”组成，相关装置全都放在桌面上。此前，007见过部分装置，但这些装置的组合是它首次遇到。要顺利获得放在隔间管道里的肉，007得按照正确的步骤解开谜题。 ③视频中，羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来，停在树枝上，它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上。这个树枝系着一条绳子，绳子末端系着根小木棍——这小木棍就是谜题的第一步。007先用嘴叼住绳子，把绳子一段一段地往上拉，直到自己的喙够得着小木棍。接着它飞到桌面上，跳到装有肉的隔间旁，把小木棍插入隔间的水平洞口，想把肉扒出来。但木棍太短，它只好用这根木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。007旁边还有一个隔间。里面有一全处于平衡位置的跷跷板，跷跷板上放着一根长木棍。这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口。石子的重量让跷跷板向下倾斜，长木棍顺势滑出。乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。 ④真是令人难以置信，这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题。它的聪明在于：要完成这道谜题，需要理解工具不仅能用来获取食物，还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到。 （摘编自珍妮弗·阿克曼《鸟类的天赋》） 材料二　一只乌鸦口渴了，它来到一个水瓶前。乌鸦把喙伸进瓶口，发现里面只有一点点水，它够不到。乌鸦左顾右盼，看到地上的石子，便叼起一颗扔进瓶子，然后又叼起一颗…… 最后，它喝到了水。 （摘编自《伊索寓言》） 材料三　 源于民间的寓言，一部分是从动物故事演化而来的。 原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过想象赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的。 （摘编自沙聪颖等主编的《儿童文学》） A.磨刀霍霍向猪羊 B.拄杖无时夜叩门 C.谁持彩练当空舞 D.稚子敲针作钓钩 【解析】结合材料一中对“元工具使用”的定义“这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用”理解分析。A.把刀磨得很锋利去