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中共湖南省委机关新湘幼儿院
大班社会活动：我会这样说
活动目标:
1.在情境中感知和运用适当的语言与同伴交流。
2.尝试用语言解决交往中的问题，体验与人交往的乐趣。
活动准备:
多媒体课件、图片、“我会这样说”操作纸、笔。
活动过程:
一、互动谈话，引出交朋友的主题。
师:你们都有朋友吗？你的朋友是谁？和好朋友在一起会做什么？有了朋友的陪伴，你们的感觉怎么样？有一只蜗牛它也想有许多朋友，我们一起看看他有没有交到朋友。
二、角色扮演，用恰当的语言与朋友交流。理解故事。
1.说说蜗牛交不到朋友的原因。
（1）师:蜗牛想干什么？他交到朋友了吗？为什么没有交到朋友？
（2）小结:原来蜗牛说的都是别人的缺点，没有礼貌，不尊重别人，让人觉得伤心难过，所以朋友都远远地离开了他。
2.扮演角色，情境对话“我会这样说”。
3.结合对话，请幼儿在白板上画出“我会这样说”图示
4.小结:在交朋友的过程中，怎样说话很重要，我们可以礼貌的问好，夸别人的优点，友好的提建议，还有微笑的表情，柔和的语气，这样都可以获得朋友的喜欢和信任。
5.播放课件，继续讲故事。
师:用了你们的办法，小蜗牛找到朋友了吗？我们接着往下看。
6.经验运用，对朋友说一说。
三、操作表述，用语言解决与同伴相处中的问题。
1.讨论生活中与朋友相处时遇到的问题。
2.自主选择，结伴进行解决问题的交流对话，并在操作纸上记录下来。
师:这些问题都在桌子上的“我会这样说”操作纸上，想一想可以怎样说才能解决这些问题和小伙伴说一说，再把解决的方法画一画。
3.幼儿上前介绍解决方法。根据绘制的图式进行对话，集体判断能否解决问题。
4.小结:学会说话帮我们解决了好多问题，可以友好的提出请求一同商量，分工合作，可以用温暖的话安慰朋友，耐心的给朋友讲道理等等，相信我们一定会解决更多的问题，交到更多的朋友。
四、活动延伸，制作并不断丰富“我会这样说”班级公约。
1.将汇总的图示“我会这样说”制作成班级公约。
2.师:以后和朋友相处时，如果遇到一些问题，我们可以再来说说画画，把这些本班级公约填的更满，让我们说好每句话和朋友们相处的更愉快。
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