幼儿园：大班体能活动地球与树林.docVIP

大班体能活动：地球与树林 活动目标 1、练习听口令走和跑，发展动作的灵敏性，提高反应能力。 2、在走或跑时，注意周围环境，学会寻找空间，不与他人碰撞。 3、感受到树木、地球与人类息息相关，愿意关爱自己的生活环境。 活动准备 音乐磁带《春天在哪里》、背景音乐磁带，录音机。 活动过程 1、播放《春天在哪里》，幼儿进场。 幼儿听音乐，自由跳春天的舞。 2、游戏“小树快长大”。 教师：这首歌告诉我们什么季节到来啦？为什么说是春天来了？ 教师引导幼儿用动作来变现小树苗发芽、长大的情形；可先蹲下表示刚种的树苗；慢慢站起来表示发芽；踮起脚尖，举起双手表示长大。 玩“小树、长大、大树”游戏：小树—慢走、长大—跑、大树—停。幼儿游戏两次。 3、游戏“我变地球和树林”。 教师：小树长大后变成了什么？（大树）很多很多大树在一起变成了什么？（树林）这些树林让我们呼吸的空气更加新鲜，还为我们提供大量的木材…….那树林长在哪里啊？（地球）我们赶快变成美丽的地球吧！ 游戏“我变地球和树林”。 教师介绍游戏规则：听到“地球”口令后，拉成圆圈转着走；听到“树林”的口令后举起双手慢跑。 幼儿游戏。（熟悉游戏后，可让幼儿喊口令）。 4、游戏“地球与树林”。 教师介绍游戏玩法：请一部分幼儿扮作地球，一部分扮作树林（分组的形式可多样，做地球的幼儿多一些），幼儿在音乐声中四散的走或跑，当教师说“地球和树林”时，扮作地球的幼儿迅速在教师指定的方向手拉手成大圆圈，扮作树林的幼儿也迅速到大圆圈里站立并双手上举。 介绍游戏规则：如果扮作树林的幼儿没有及时跑进圈中，就算别拦在“地球”外面，停止游戏一次。 幼儿听教师的口令游戏一次。 教师小结，表扬动作快的“地球”和遵守规则的“树林”。 幼儿再次游戏（交换角色）1~2次。 5、游戏结束，听音乐做放松活动。 教师：地球和树林是我们生活中不可缺少的生活资源，让我们一起关心他们吧！ 在音乐中跳“找朋友”的舞，放松四肢。