幼儿园：大班体能活动快乐的小袋鼠.docVIP

大班体能活动：快乐的小袋鼠 活动目标 1、练习两人合作、协调地向前行进跳。 2、愿意与小伙伴协商分配角色，体验两人协调一致的快乐。 3、主动整理使用过的玩具、器械，感受游戏中的责任感。 活动准备 1、场地周围贴有袋鼠体图片。 2、小布口袋（口袋深度为70厘米，直径为50厘米左右，能让一名幼儿站在里面，在口袋两侧缝上布条拉手）为幼儿人数一半，大布口袋（可以让两名幼儿站在里面）为幼儿人数一半。 3、塑料筐为人数一半，装有6块搭积木（或纸盒、易拉罐等易垒高的玩具）。 4、相关背景音乐磁带，录音机。 活动过程 1、幼儿听音乐进场。 听音乐两幼儿合作开火车：直线开—踮脚尖开—左转弯开—右转弯开—慢开—快开（形式可多变）。 2、模仿“小袋鼠”，两幼儿合作跳。 教师：你们看，我们来到了哪里？（袋鼠乐园）你们会学袋鼠跳吗？ 幼儿单独学袋鼠跳。 教师：袋鼠妈妈想和宝宝一起玩游戏。你们愿意吗？请你们两人合作，先商量一下谁做袋鼠妈妈，谁就站在后面，搭着宝宝的肩一起跳。 幼儿找朋友，两人合作尝试练习跳。（可交换前后位置） 引导幼儿讨论：两个人怎样合作才能跳起来？（两人都要把腿合拢，同时向前跳，可以用口令帮助）。 教师发出“袋鼠袋”，提出游戏要求：前面的幼儿站在袋子刘拉住口袋扶手，站在后面的幼儿扶住前面幼儿的肩膀一起跳，跳了一会儿再交换位置。 幼儿尝试游戏，教师指导，帮助幼儿协商两人位置。游戏中提醒幼儿注意安全。 教师提供大一些的“袋鼠袋”。 教师：如果两人一起站在这个袋子里，你们能跳起来吗？ 幼儿尝试游戏玩法，教师指导幼儿的站位。 教师引导幼儿讨论两人站在大口袋里怎么跳。 3、游戏比赛“小袋鼠盖房子” 教师介绍游戏玩法：“小袋鼠”两人一组，站在“袋鼠袋”里，听到信号后从起点跳到终点放下“袋鼠袋”，两人合抬一个塑料筐（内装6块积木）回到起点把房子垒好的组为胜。 教师讲解游戏和规则：听到信号后开始游戏；两人要合抬塑料筐回到起点处盖房子；每块积木都要用上。 幼儿自由游戏，并竞赛一次。 4、放松游戏。 音乐游戏“袋鼠”。 袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱，相亲相爱。教师和幼儿相互帮助放松身体。 两人合抬游戏筐和“袋鼠袋”回家。