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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 认识7教学设计 认识7教学设计 第一篇 教学目标：  1．通过观看、操作、演示，使学生娴熟地数出6和7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较他们的大小。  2．在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体，与他人分工合作等方面的思想和情感教育。  3．通过学生观看、操作、表述，培育学生的观看能力、动手操作能力、语言表达能力，培育学生动手的数学沟通能力。  教学重点：6、7的基数和序数意义；规范书写。  教学难点：6、7的基数和序数意义。  教具预备：圆片、教学课件  学具预备：学具袋  教学过程：  一：激趣导入：  师：嗨，小朋友们，咱们又见面了！上课前咱们先聊聊，好吗？能告知老师，你们喜爱看动画片吗？看过喜羊羊与灰太狼吗？老师把它们请到了这里，你们欢迎它们吗？〔课件〕和老师一起数数有几只羊？出示课件1到5今日灰太狼和红太狼也特别地有礼貌，并且排在了羊宝宝的后面，你能接着数数吗？67揭示课题：今日我们就来认识6和7。板书〔认识6和7〕  二．探究新知  1学习数数和认数6和7。(课件出示课本主题图)  师：知道喜羊羊要来，我们小朋友可高兴了，他们抓