统编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事（教学课件）.pptx

口语交际：看图讲故事;新课导入; 父与子漫画充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻画出来，洋溢着暖暖的人情味。; 本次口语交际的内容是看德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的漫画讲故事。; 1.认真观察图画，了解每幅图的内容，理清图上出现的三个人物之间的关系。; 3.合理想象这个故事接下来的内容。; 整体观察这几张漫画，说说你发现了什么？; 逐一观察这几张漫画，猜想图中的人物在做什么，会说些什么，;想象故事的结尾;; 午饭时间到了，妈妈把热腾腾的饭菜端上了桌，可是儿子不在。爸爸指着儿子的座位问：“儿子呢？”妈妈指了指书房，说：“儿子在书房，你去叫他出来吃饭。”; 爸爸走进书房，看见儿子正趴在地上，撑着小脑袋，翘着小脚丫，津津有味地看书呢。爸爸欣慰地说：“儿子，吃饭了。”; 儿子起身，依依不舍地离开了书房。爸爸好奇地弯下腰：“这是什么书，竟然把儿子给迷住了？”看着看着，爸爸竟然舍不得走了。; 儿子洗了手，和妈妈一起坐在餐桌旁准备吃饭。可是过哦哦了好久也不见爸爸出来。儿子眼巴巴地看着饭菜，不禁问道：“爸爸怎么还没出来？”; 又等了一会儿，饭菜都快凉了，还是不见爸爸出来。妈妈不耐烦地对儿子说：“哎呀，你们总跟我玩失踪，快去叫你爸爸出来吃饭。”儿子无奈，只好起身去找爸爸。; 示例一：儿子走进书房，看见爸爸正趴在地上，津津有味地看着自己刚才放下的书。;结;;识字加油站;海滩 椰树 贝壳;高原 雪莲 骏马;悬崖 青松 雄鹰;名;我会认;海 滩;椰 树;沙 漠;骏 马; ;草原 牧草 牛羊;字词句运用;名;;你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。;名;【云开雾散】指天气由云雾笼罩转为晴朗。 【微风习习】微小的风轻轻地吹着。 【冰天雪地】冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。 【风雨交加】风雨一起袭来，形容天气恶劣。 【云雾缭绕】指云雾很浓。 【寒风刺骨】寒冷的风吹得人的骨头阵阵刺痛。 【鹅毛大雪】飘落的雪花大如鹅毛，形容雪下得很大。 【电闪雷鸣】雷电交加，即将下大雨的样子。;云开雾散;风雨交加;寒风刺骨;电 闪 雷 鸣;参 考 答 案;?“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。;?“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。;手绢;名;写 话; 根据给出的提示和图画，编一个有关老鼠和猫的故事。;写;观察图画，明确图上都有哪些东西？;观察图片，试着说一说猫和老鼠的表情和动作？;结合表情动作，想象故事开头。;结合设定的开头，大胆想象故事的发展和结局。注意逻辑严密。;范; 小老鼠想了想，又小心翼翼地摸了摸这只猫，发现这只猫根本就没动。小老鼠又观察了一段时间，发现这只猫连眼睛都没眨一下，他才明白过来，这只猫是假的。 小老鼠拍了一下脑袋，说：“要是我早知道这只猫是假的，那就不用耽误这么多时间了。”说完，他就用电脑查起资料来。;名;范; 后来，它又来到主人的书房，看到了书桌上的电脑，心想这里一定有好多好多吃的。于是它急忙窜了上去，一不小心踩到电脑上的开关键。电脑上竟然冒出一只猫，还传来一阵“喵喵喵”的声音，小老鼠见到了电脑上的猫，吓得嘴张得大大的，眼睛瞪得圆圆的，两个爪子抱住头，浑身发抖，半天也不敢动一下。 过了一会儿，小老鼠不见猫扑过来，就壮着胆子逃走了。;名;棉被 泼水 带领 展现 散步 南瓜;彩带 穿戴 以后 已经 再见 正在;第一组是我们书写时容易加点或少点的字，; 对于这些易写错、易混淆的字，我们要勤于总结错误，可将这些字记在改错本上，时常看看、写写，通过组词进行比较记忆。;1、纸 低 2、今 令 3、以 已 4、土 士 5、带 戴; 数 九 歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。; 古人把冬至后的八十一天划分为九份，每九天为一份，成为一个九。“数九”就是从冬至开始数九个“九”。;“一九”“二九”时天气转冷，人们开始把手保护起来。 “三九”“四九”河面结冰，人们可以在冰上走。 “五九”“六九” 人们可以沿着河边看柳树发没发芽。“七九”冰开始融化，“八九”大雁飞回北方。 第九个“九”过后，再过去九天，就到了播种的时候，人们可以耕地了。;一九二九不出手，;三九四九冰上走，;五九六九，沿河看柳，;七九河开，八九雁来，;九九加一九，耕牛遍地走。; 这首儿歌是我国古代劳动人民对冬天气候变化、物候变化的简单概述。儿歌从生活实际出发，通过多种生物变化和生产生活现象将一年