人教版数学六年级上册第二单元大单元教学设计.docx

第二单元 位置与方向（二） 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程内容”的“第二学段”的“图形与几何”中提出了能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置”“会描述简单的路线图”。本单元的位置与方向主要包括三个方面的学习内容。 （1）根据平面上两个点的相对位置关系， 以其中一个点为参照点， 描述另一点在参照点的什么方向上， 距离参照点多远距离。其中， 方向包括两个方面， 第一方面是大致方向的确定， 如在参照点的正东、正南、 正西、正北还是东南、东北、西南、西北？第二方面是精确方向的确定，就需要用角度来刻画。 （2）根据一个点相对于参照点的方向和距离的描述，在平面图上找到这个点。 （3）用数学语言描述出物体运动的路线图。旨在帮助学生在实践活动中掌握用方向和距离确定物体位置的方法，学会描述简单的路线图，培养学生的自主探究意识和动手操作能力，发展学生的空间观念，帮助学生让学生在解决生活实际问题中感悟确定位置的现实意义，提升综合应用知识的能力 二、单元目标 本单元的教学的总目标是：使学生会根据平面上一个点的位置说出它相对于观测点的方向和距离；会根据一个点相对于观测点的方向和距离确定这个点的具体位置；会描述简单的路线图。通过让学生想象出物体的方位和相互之间的位置关系，培养空间观念。使学生通过用方向和距离来表示平面上的位置，初步感受坐标法的思想。使学生通过