2023秋外研版九年级英语上册Module 10 Unit 3教案.docxVIP

Unit 3 Language in use 【教学目标】 词汇 have been to, in the middle of, be used to sth, as soon as, make sb do sth 句型 1 .Australia has more beaches than any other country-mrore than 10, 000 ! It is a great place to visit and. to spend some time at. I have been to Australia. It is not the food that they are used to. 重点难点 L复习本模块的词汇和句型。 2.复习that引导的定语从句。 【教学思路】 本课，首先以“复习定语从句起先本节课的学习，让学生再次回忆定语从句 的定义和结构，引.出课文中的“Language practice”，并要求学生画出活动1部分 中含有that的句子。通过让学生补充对话并进行口语练习熬炼学生的口语实力。 老师通过展示动物的图片，利用小游戏的方式再次进行定语从句的练习。最终通 过学习凯茜?弗里曼的运动生涯，让学生学到坚韧不拔的乐观主义精神。 【教学准备】 黑板，录音机，多媒体等。 【教学过程】 Step 1 Language practice .老师展示出课本中“定语从句”的句子，要求学生大声地读出来，并翻译。 (1)1 have some photos that I took in Australia last year. (2)They wear special hats that keep the flies away. (3)The horse that I rode was lazy. (4)The game that they like most is Australian football. .想一想：假如先行词是人或者地点呢？ 活动小结：帮助学生回顾前两个单元的语法学问点，起到了巩固学问的作用， 拓展了学生的思维。 Language practice(l-2) . Students*Activity (1)读活动1部分的短文“画出含有that的定语从句并翻译。 (2)老师用多媒体展示“邦迪海滩叩勺图片，并进行介绍。 (3)让学生想一想，下面的两个句子的引导词应当用什么呢？ ①Do you like the book color is yellow? ②The boys are playing football are from Class One. . TeachersActivity 要求学生用that引导的定语从句把课本活动2部分补充完整并进行探讨。 活动小结：拓展学生的思维，扩高校生的学问面。考查学生对定语从句的驾 驭状况。 Step 2 Playing games Language practice(3) 老师组织学生玩“Please guess”游戏。首先老师要求一位学生站出来出题，其 他学生转过身去。然后老师用多媒体放动物的图片，让该学生用“This is an animal that..」进行描述，让其他学生猜是什么动物，结尾加上游戏名：Please guesso猜 对者加分。 This is .an animal that is slow.This is an animal that comes from China.This is an animal that is black and white.This is an animal that eats bamboo.Please guess.(Panda.) 活动小结：这个活动的设计使完全的课堂变得更加活跃，并且使学生更深一 步地了解、应用定语从句。 Step 3 Language practice(4一6) Do exercises (1)老师领读活动4、5、6部分出现的单词和短语。 (2)完成活动4、5、6部分。 (3)小组探讨确定答案，然后展示出来，最终老师讲评。 活动小结：让学生在做题之前熟悉所用词汇，提高做题的成功率。 Listening (1)首先老师依据课本活动7部分的图片介绍澳大利亚的动物和名胜。 (2)播放活动「7部分的录音，让学生细致听录音并排序。老师激励学生大胆 地站起来回答。 活动小结：通过听力训练，熬炼了学生听的实力。 Step 4 Reading Language practice(8) .首先让学生读短文，完成课后的推断题。 .放录音，学生跟读，要求学生尽量仿照流利的发音跟读。 .老师讲解“as soon as”的用法。 .要求学生用“as soon as”造句，老师巡察指导，订正学生的错