《金工实习 III》实习教学大纲.pdfVIP

《金工实习 III》实习教学大纲.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《金工实习 III》实习教学大纲 一、课程概况 实习课程中文名称 金工实习 实习课程英文名称 Metalworking Practice III 课程编号 j1410110 实习类别 ■ 课程实习(包括金工实习、技能训练) □ 专业实习(包括认知实习、见习实习、生产实习、综合实习等) □ 毕业实习 实习周数 2 学分 2 讲授学时 开课单位 工程学院 开课系(室) 机械系 实习时间安排形式 ■集中 □分散 授课对象 热动、建环、海工、 工管、工设、工艺、 电信、电气、通信、 电科、制药、食工、 自动化等 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 “金工实习”是一门实践性的技术基础课,是热动、建环、海工、工管、工设、工艺、电信、电气、 通信、电科、自动化等专业学生进行工程训练、培养工程意识、学习工艺知识、为学生学习后续课程 打下必要的实践基础、提高综合素质的重要必修课。 三、课程教学目标 实习目的:通过金工实习,将有关机械制造的基本工艺理论、基本工艺知识和基本工艺实践有机 结合起来,培养学生的机械制造工程实践的初步能力。通过金工实习,使学生了解产品生产过程和机 械制造技术对工程技术人才所提出的要求,对今后相关专业的工作有较全面的了解。 实习要求和任务:了解机械制造的一般工艺过程和基本知识。熟悉机械零件的常用加工方法及其 主要设备和工、夹、量具的正确使用。了解新工艺、新技术、新材料在机械制造中的应用。对简单零 件具有初步选择加工方法和进行工艺分析的能力。在主要工种方面应具有独立完成简单零件加工制造 的实践能力。充分利用金工实习产、学结合的良好条件,培养学生生产质量和经济观念、理论联系实 际的科学作风以及遵守安全技术操作、热爱劳动、爱护公物等基本素质。 四、实习方式与场所 实习方式: 1.实习指导教师示范讲解, 2.学生独立操作。 金工实习地点在海大工程训练中心。 五、实习教学内容与安排 (一)实习动员内容与安排 金工实习第一天 8:10,实习指导教师集中全体学生进行实习动员,简介金工实习的目的、内容、 要求、安排和安全教育。学生着装要求必须穿军训服。 (二)实习教学内容 283 1、实习项目名称 【教学内容】 (一)铸造 1、目的和要求 了解铸造生产的工艺过程、特点和应用;造型和造芯方法;铸件的缺陷。 2 、简介与教育 铸造工艺过程。实习目的、内容、要求和安排。铸工车间安全技术。 3、示范讲解 模型设计要点(分型面、拔模斜度、收缩率、圆角等)。整模、分模、挖砂、活块等造型方法的 示范表演,造型工具的使用,型砂、芯砂的组成和性能,型芯的作用和固定,浇注系统的构造和作用。 用实物讲解铸件的缺陷及形成原因。 4 、学生独立操作。 用整模、分模造型。 (二)冲、锻压、塑料成型 1、目的和要求 了解锻压生产的工艺过程,特点和应用;锻压基本工序;主要锻压设备的工作原理和使用。了解 冲床工作原理。了解塑料成型的工艺过程,特点和应用。 2 、简介与教育 锻压工艺过程、实习目的、内容、要求和安排。锻压车间安全技术。塑料成型工艺过程、实习目 的、内容、要求和安排。 3、示范讲解

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
文档贡献者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档