小学美术人美五年级上册有趣的汉字有趣的汉字.docxVIP

《有趣的汉字》教案 教学目标： 1、认知目标：引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，激发民族自豪感。 2、技能目标：体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。 3、情感目标：发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。 教学重点：掌握文字联想的设计方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。 教学难点：如何发掘的学生的创造力，运用多种表现形式进行汉字联想创作。 教学过程： 一、导入新课： 导入：看一看 师：同学们，我们互相交流有有哪些简单的方法？ 生：说话 写文字...... 师：同学们说得不错，在文字没有出现人们只有用图画进行交流。我们来欣赏几张照片。 出示图片：（这是贺兰山岩画，大麦地岩画，先古人们用岩画记录他们的生活，岩画抽象成象形、会意符号，可以表达一个完整的意思，最终演变成远古原始符号，这就是最早的文字） 每一个汉字的产生都体现了先民的智慧，每一个图画文字都有一个有趣的故事，今天我们就来学习 有趣的汉字（板书） 二、新授 汉字究竟是怎样演变来的？带着这个问题我们来看视频——《汉字的演变》 师：看了汉字的演变，你对我国汉字的变化有什么认识呢？大家交流一下。 生： 图——字 繁——简 师：汉字的起源与绘画有着密切的联系，很多艺术家也用文字来创作绘画作品，下面我们来欣赏一下： 出示古干的《农家乐》同学之间相互讨论一下。 看看画面中画了些什么？ 色彩（冷暖搭配） 线条（粗细结合） 构图（错落有致）饱满 我们再来看一下同学们的作品。刚才和同学们一起欣赏了汉字创作的作品 想一想：怎样把字和画巧妙地结合在一起呢？ （一）字意联想：从字的意思联想到很多事物，用联想到的物体代替文字的某个笔画。（板书） （二）字形联想：联想到的物体和文字的某个笔画形状较接近。（板书） （三）夸张变形联想：根据字的意思把笔画进行夸张变形。（板书） 我们一起学习了联想的基本方法，下面来我们来试一试这些方法：看老师演示： 师：示范： 构思（板书） 书写（板书） 添画（板书） 上色（板书） 看了老师的示范，大家是不是迫不及待想创作了呢？先看创作要求： 构图饱满新颖 字画巧妙结合 线条色彩有变化 出示图片。选择自己喜欢的象形字，创作一幅字画巧妙结合的美术作品。 学生作业： 教师巡视指导 展示评价： 1、小组互评：（推选1—2件作品供全班同学欣赏） 你感觉他（她）画面中你最满意的地方是什么？ 2、师生互评： 找出画面中字画结合得最好，构图最饱满，色彩鲜艳，主体突出的作品 。 3、老师点评： 同学们都做的不错，给每个同学都点个赞，你们都是最棒的！通过联想，我们把文字变得更形象，更生动，更有趣了。 小结： 今天，我们用汉字创作了出美术作品，这些艺术作品都来源于生活。我们可以用这些艺术作品来美化我们的生活。我们的生活和学习都离不开汉字。 让我们一起大声读出下面的文字： 汉字——趣味的生活 汉字——中国的精神 汉字——永恒的艺术 让我们一起将汉字艺术发扬光大！ 今天的课就上到这里，谢谢同学们，下课。 板书 有趣的汉字 作业展示 构思书写添画 构思 书写 添画 上色 字意联想 字形联想 夸张变形