五年级上册数学教学设计-第二单元 整理与练习-苏教版.docxVIP

五年级上册数学教学设计-第二单元 整理与练习-苏教版 教学设计背景和目标 本教学设计是以“苏教版”为参考，针对五年级上册数学教材第二单元“整理与练习”进行的，主要目的是帮助学生掌握相关知识点，提高他们的数学能力，培养他们的思维能力。 本单元的学习内容主要包括：整理数字和图形；计算周长；把物体分成若干等份；加减小数等。要求学生在学习过程中注重细节，加强自己的认真和仔细程度，培养自己对数学的兴趣和爱好。 教学设计步骤 第一步 教师引入 通过引入相关的图片或实际物体让学生感受整理的重要性。例如，一组不整齐的书架和一组整洁的书架。然后让学生讨论它们之间的区别，引出“整理”的概念。 第二步 学生自主整理 让学生回到自己的座位上，将自己的书包、文具以及课桌上的小物品按规则整理。然后，让学生将自己整理的经验写下来，反思自己之前到底是否有这样的整理习惯。并让学生补充一些其他需要整理的物品，让他们自己进行整理。 第三步 教师讲解 通过教师的讲解，让学生掌握一个新的概念，即周长的概念。并结合实际的物品，让学生进行手工测量，使学生能够更好地理解周长的概念。教师还可以通过给出一些实际问题的进行，让学生动手计算周长的值。 第四步 学生练习 在这个阶段，教师可以给学生一些相关的数学题目，让他们动手做，并给出详细的解答说明。此外，还可以组织学生进行游戏，让学生在游戏中学习、掌握更多的数学知识。 第五步 教师布置作业 在这一步骤中，通过给出一些与学生之前学习的数学知识有关的练习题目和作业，来检测学生的学习效果和掌握程度。并且，还应该及时地给学生提供帮助。 总结 本教学设计是一个基于“苏教版”五年级上册数学教材第二单元的教学设计。主要目的是帮助学生掌握相关的知识点，提高他们的数学能力和思维能力。通过引导学生学习和自主整理书包、文具等物品，让学生能够更加认真对待数学学习和生活中的细节。同时，通过教师的讲解和学生的练习，让学生更好地掌握了计算周长，分成若干等份，加减小数等知识点。最后，通过布置作业，检测学生掌握情况，并及时提供帮助。