吉林大学22春8月《职业生涯设计》作业考核85 .pdfVIP

吉林大学22春8月《职业生涯设计》作业考核-00083 麦克利兰（1973）总结的五大胜任力特点。 答案：1.了解绩效的最好途径是观察人们实际上做了什么而取得成功， 而不是依靠基于智力之类的潜在特质和特性的假定；2.测量和预测绩效 最好的办法是让人们表现出你想要测量的胜任力的关键方面，而不是实 施一个测验来评估潜在的特质和特性；3.胜任力是可以学习和发展的， 与此相反，特质和特性是遗传获得的，并很难改变；4.胜任力是可见的、 可理解的，人们可以理解并发展出达到绩效所必需的胜任力水平；5.胜 任力和有意义的生活结果联系在一起，这些有意义的生活结果描述了人 们在现实世界里一定会表现的方式，而绝非是只有心理学家才能理解的 深奥的心理特质或构造。 人们最需充电阶段及原因。 答案：25-32.人的核心竞争力可以分为四个部分：知识、技能、经验、 心理素质。大学阶段培养的是知识，如果结合的好的话，可能会发展一 些技能。这个阶段充电对完成技能有帮助。随时，已经在社会上闯荡了 两三年，面对企业给自己的舞台，他们知道自己缺什么、要什么，所以 迫切需要充电，，而三十岁，已经在企业里占据非常高的位置，要去实 现自己事业上的一堆想法，这时更多的是贡献而不是充电。 胜任力特征评价的步骤。 答案：定义绩效标准；确定效标样本；获取效标样本有关的胜任力特征 的数据资料；分析数据资料并建立胜任特征模型；应用于实践。 衡量员工的两条标准。 答案：一是未来晋升的可能性。二是现在的绩效。 1-本页为预览页